詳細情報
- 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
- 「ほめるために無視する」ことの大切さ
- 書誌
- 向山型算数教え方教室 2006年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １．微細運動障害を理解する かつて少人数学習の担当になったときのことである。半年間，算数を担当したクラスにＡ君はいた。 Ａ君は，大人への反発がかなり強かった。授業の最初には必ず読書をしていた。少しの注意ですぐにふてくされた。気にくわない点数のテストはびりびりと破った。ノート…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
