詳細情報
- 特集 発達障害の子の算数的特性と授業対応策
- 百玉そろばんと赤鉛筆指導でのりきった１年間
- 書誌
- 向山型算数教え方教室 2010年10月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １．授業開始は百玉そろばん 広汎性発達障害（ＰＤＤ）でＬＤもあったＡ君は，２年生だったが１桁のたし算とひき算がわかっていなかった。問題をするとき，私の顔を見ながら，「たし算」「ひき算」と言って，反応を見ていた。無表情を装い，「できるからやってごらん」と言ってやらせた。×をつけると「あっ，間違えた」と…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
