詳細情報
- 特集 確かめよう！支援の効果とその評価法
- 事例 支援力をつける「支援の効果」確認法
- 【小学校】５ PDCAサイクルを意識した支援をめざして―実態把握から結果の検証まで―
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 本校は，児童数305名，通常の学級12，特別支援学級３の学校である。平成16年度より特別支援教育の取り組みを開始した。校内研修の実施とともに①学力調査，森田－愛媛式読み書き検査（以下読み書き検査），Q－Uアンケート，チェックリスト等で全児童の実態把握，②実態把握を活かした学級経営，③全…
