詳細情報
- 特集 確かめよう！支援の効果とその評価法
- 事例 支援力をつける「支援の効果」確認法
- 【中学校】７ LDI−Rを使った通常の学級の生徒のための効果的な支援でスピーディーな評価につなげよう
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- □◆通常の学級で学習の困り感をもっている生徒をどう見つけるか 中学校では，小学校からの申し送り事項である程度，支援の必要な生徒を把握することはできる。しかし，学級担任が１日支援できる小学校とは違い，教科担任制である中学校は，教科によってのアンバランスがより顕著になってきやすい…
