詳細情報
環境教育のカリキュラム設計図 (第11回)
みんなの願いを総合させた年間計画
書誌
総合的学習を創る
2002年2月号
著者
楳内 典明
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 願いを総合させた年間計画 総合的な学習の年間指導計画を考える際には、 @子供がしたいと思っていること A教師が子供に体験・学ばせたいと考えていること…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
環境教育のカリキュラム設計図 12
総合的な学習スタート!
総合的学習を創る 2002年3月号
環境教育のカリキュラム設計図 10
教材化の視点と評価
総合的学習を創る 2002年1月号
環境教育のカリキュラム設計図 9
調べる環境から作る・育てる環境へ
総合的学習を創る 2001年12月号
環境教育のカリキュラム設計図 8
子どもの視野が広がる環境教育をめざして
総合的学習を創る 2001年11月号
環境教育のカリキュラム設計図 7
細切れ年間計画を変身させよう!
総合的学習を創る 2001年10月号
一覧を見る
検索履歴
環境教育のカリキュラム設計図 11
みんなの願いを総合させた年間計画
総合的学習を創る 2002年2月号
情報最前線/行政や海外の動向は 32
高校における特別支援教育の推進について
LD&ADHD 2010年2月号
「伝統的言語文化」の授業づくり
昔話の読み聞かせを続けるうちに,主題を読み取っていった
向山型国語教え方教室 2009年12月号
子どもに必須アイテム 9
12月のライフスキルトレーニング
人間の痛みを理解する―共感性のスキルPart2
学校運営研究 2000年12月号
小学校・実践授業の展開
中学年
意味マスターになって、語句の意味を説明しよう―意味調べを読みに生かす―
実践国語研究 2016年1月号
一覧を見る