詳細情報
- 特集 体験者発“総合のよい点・困難点・問題点”
- “総合の年間計画”を再検討する視点はここだ！
- 私が体感した“総合の年間計画”＝よい例・まずい例
- 本文抜粋
- 一 総合のカリキュラムを作ることの意味 「誰が総合を教えるんだ？ 総合は授業の持ち時間の少ない先生にやってもらおう」 「生徒が生き生きと活動するのは部活です。総合の時間で部活をやりましょう」 「中三で何で総合がこんなに多いんだ…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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