詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2002年9月号
著者
渡辺　敏
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　学習の記録が持つ意味　保護者が学校での子どもの学習の様子を知る手がかりはテストかノートではないだろうか。　しかし総合的な学習の時間にテストはない。決まったノートを使っていない場合もあるだろう。そうなると保護者が学習の様子を知る手がかりはノートに代わる学習の記録や作品になる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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