詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2004年2月号
著者
小松　眞
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　まずは事実　具体的事実である。　これが集まらないことには所見の書きようがない。　情報学習でパソコンを扱っている場合、場面がある程度限定されているので、所見を書くことを想定しながら学習をすすめることが出来る…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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