詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2004年2月号
著者
杉本 惠津子
ジャンル
本文抜粋
総合的な学習の評価は、子どもを序列化する評価ではなく、子どもの学習を充実、促進し、教育の実践に生きる評価であることが大切である。 総合的な学習では、学び方を獲得することが重視されるが、その学び方とは多様なスキルで構成されている。本校では、問題解決の過程で、子どもに育成したいスキルやスキルの育成をどの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
ページトップへ