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特集 規準・基準を明確にした“通知表の文例集”
なぜ総合の評価で“規準・基準”なのか
身に付けさせたい資質・能力の明確化
書誌
総合的学習を創る
2006年3月号
著者
田村 学
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「総合的な学習の時間でどのような力がついたのでしょうか。」と保護者に聞かれたときに、即座に答えることができるだろうか。学習活動を進める子どもの姿から、具体的な事例を挙げながら語ることができるだろうか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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