詳細情報
特集 LD児・ADHD児指導の最前線
事例
LD(学習障害)児指導の最前線
今,再びLD児への支援を考える
書誌
障害児の授業研究
2001年7月号
著者
尾崎 昭子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに 本校は,小田原市東部相模湾を間近にした住宅街にあり,全校児童数582名,教員数24名,17学級1特殊学級の学校である。 学区は,幹線道路,鉄道が入り込み,一部水田が残っているものの大小の工場が散在し,保護者の就業状況は会社勤めが大半である…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
事例
言語・コミュニケーション
どうしたらうまく伝わるかなあ?
障害児の授業研究 2005年10月号
事例
言語・コミュニケーション
帰りの会で司会をつとめよう!
障害児の授業研究 2005年10月号
事例
言語・コミュニケーション
「総合的な学習の時間」で育む将来の夢
障害児の授業研究 2005年10月号
事例
言語・コミュニケーション
「あのねノート」を使って
障害児の授業研究 2005年10月号
事例
言語・コミュニケーション
あこがれの人になって,ドラマを作ろう!
障害児の授業研究 2005年10月号
一覧を見る
検索履歴
事例
LD(学習障害)児指導の最前線
今,再びLD児への支援を考える
障害児の授業研究 2001年7月号
一覧を見る