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新潟大学教育人間科学部附属養護学校の授業研究 (第1回)
数量化した指導の目標の設定と評価
高等部・作業学習
書誌
障害児の授業研究
2003年4月号
著者
根津 博人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「一人一人に応じた指導の目標，評価の在り方」をテーマに４回の連載をします。 第１回の今回は，「数量化した指導の目標の設定と評価」について，高等部作業学習の木工班の取り組みを紹介します…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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