詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2003年10月号
ジャンル
授業全般
本文抜粋
あなたは，研究会がなくても，１年に１回くらい，自分の授業の腕をあげるために進んで指導案（細案）を書いていますか。もし書いているとしますと，教師生活の中で，30〜35回程度書くことになり，子ども理解ができるようになります。しかし，研究会と関係なく進んで指導案（細案）を書くという先生は多くはありません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
ビューアで記事を読む掲載号のもくじを見る
ページトップへ