詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年5月号
著者
象の会
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
これは，手で触れるだけで物を探し出す遊びです。この遊びでは，判断のための大きな情報源である視覚を制限されるだけに，そのものの属性がはっきりわかっている必要があります。「バナナはどれ？」との再認の質問にも，見れば簡単に選べますが，触覚だけに頼る場合，難しさは大幅に増します。視覚を制限することにより，も…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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