詳細情報
  • 提言
  • インクルーシブ教育を求めて
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年7月号
著者
齋藤　幸枝
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一人一人のニーズに応じた適切な指導および必要な指導を行う特別支援教育は平成19年から始まり，５年目を迎えました。　多くの学校ではすでに校内委員会が設置され，特別支援教育コーディネーターが指名され，不十分ながらもしくみづくりは整ったものと思います。しかし新しい分野である発達障害についての蓄積は少なく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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