詳細情報
重度・重複障害のある子への運動・認知発達支援 (第4回)
手を使いやすい姿勢をとる
書誌
特別支援教育の実践情報
2012年11月号
著者
木舩 憲幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
連載の第３回では，図形や数の認知とその発達において手を使うこと（手の操作：運動）が重要な役割を果たしていることについて述べました。今回は，手を使いやすい姿勢について述べてみます…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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