詳細情報
- 特集 特別支援教育でユニバーサルデザインを考えよう
- ユニバーサルデザインで授業改善！
- 構造図でわかる〈授業展開のUD化〉
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2015年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに ここ最近の「授業のUD化」の動きの道筋には３つの段階があった。第一段階は「学校／教室環境のUD化」である。これは「場の構造化」「時間の構造化」「刺激量の調整」など特別支援教育で多用されてきた視点を使って通常学級の「環境整備」のアレンジを進めていこうとするものである。第二段階は「授業視点…
