詳細情報
- 目的と行為の方程式で導く！子供に最適な「ほめ方・しかり方」 (第5回)
- ［ほめる］立ち歩きをしてしまっているが，行動改善をしたいと思う子供／［しかる］以前にした約束を破って，教室を出て行く子供
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2024年1月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 「ほめる」ことも「しかる」ことも，「子供たちの成長を促す」という目的の行為であるのは言うまでもありません。その行為の効果をさらに高めるため，子供の実態や状況に合わせてその行為の目的をその場で分解して整理し，その目的を最適化します…
