詳細情報
- 特集 「思考・判断」をどう評価するか
- 事例・小学校／わが校の「思考・判断」の評価の実際
- 算数の思考・判断（数学的な考え方）の評価は具体的な授業の中からつかめ
- 本文抜粋
- １ はじめに 算数における思考・判断にあたる観点は「数学的な考え方」である。この数学的な考え方は算数を支える力であり，学習指導要領の算数科の目標「・・・日常の事象について見通しをもち筋道を立てて考える能力を育てる」にあたる，算数教育のねらいそのものといえる。しかしながら，この数学的な考え方は，問題…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
