詳細情報
学校教育の構造改革と評価改革 (第9回)
ポートフォリオ評価とパフォーマンス評価
書誌
絶対評価の実践情報
2003年12月号
著者
児島 邦宏
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
1 評価方法の研究開発の必要性 新しい評価観の著しい特徴は,集団に準拠した評価が後退し,目標に準拠した評価が主体となり,さらに個人内評価が重視されてきたことである…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学校教育の構造改革と評価改革 12
教師の評価力と学校の評価体制
絶対評価の実践情報 2004年3月号
学校教育の構造改革と評価改革 11
学校評価と外部評価
絶対評価の実践情報 2004年2月号
学校教育の構造改革と評価改革 10
学校のアカウンタビリティ
絶対評価の実践情報 2004年1月号
学校教育の構造改革と評価改革 8
自己評価と相互評価
絶対評価の実践情報 2003年11月号
学校教育の構造改革と評価改革 7
総合的学習と評価
絶対評価の実践情報 2003年10月号
一覧を見る
検索履歴
学校教育の構造改革と評価改革 9
ポートフォリオ評価とパフォーマンス評価
絶対評価の実践情報 2003年12月号
一覧を見る