詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年5月号
著者
無藤　隆
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
評価は指導の改善の具体的目標とつなげる　評価は，授業を改善するという具体的な目標を持って行うべきことである。確かに評価には多様な働きがあり，何より指導要録の記載が義務づけられ，中学などでは内申書と連動し，また保護者への通知票として記載する。だが，それらはいわば結果的なことであり，まずは授業を改善し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ