特集　少人数指導で役立つ評価の方法

• 提言・少人数指導でなぜ評価が大切かと問われたら

  • 「学習の改善」のために･･････児島　邦宏
  • 形成的評価が機能する指導･･････長瀬　荘一
  • 確かな学びを創り出す評価･･････臼井　一郎
  • 生徒一人一人を生かすために･･････五十嵐　一博
• 少人数指導での評価の進め方･･････高階　玲治
• 少人数指導での評価研究の課題･･････工藤　文三

• 少人数指導で役立つ評価の手立て

  • 少人数〈均等分割〉指導でどう役立てるか･･････村松　啓至
  • 少人数〈習熟度別学習〉指導でどう役立てるか･･････石鍋　浩
  • 少人数〈課題別〉指導でどう役立てるか･･････大風　秀康
  • 少人数〈補充・発展学習〉指導でどう役立てるか･･････日臺　滋之

• 小学校教科別／少人数指導で役立つ評価のポイント

  • 国語科で大切な評価のポイントは何か･･････村田　伸宏
  • 社会科で大切な評価のポイントは何か･･････横尾　康幸
  • 算数科で大切な評価のポイントは何か･･････赤井　利行
  • 理科で大切な評価のポイントは何か･･････高橋　延友
  • 体育科で大切な評価のポイントは何か･･････松沢　隆

• 中学校教科別／少人数指導で役立つ評価のポイント

  • 国語科で大切な評価のポイントは何か･･････増田　年男
  • 社会科で大切な評価のポイントは何か･･････豊嶌　啓司
  • 数学科で大切な評価のポイントは何か･･････河村　泰宏
  • 理科で大切な評価のポイントは何か･･････坂本　紹一
  • 英語科で大切な評価のポイントは何か･･････大鐘　雅勝

• 事例・小学校／少人数指導で役立つ評価の実際

  • 座席表とポートフォリオで評価する･･････谷口　雄麿
  • 文学教材でも明確な評価規準・基準で授業！･･････出村　義則
  • 「円」の少人数指導と評価･･････神田　恭司

• 事例・中学校／少人数指導で役立つ評価の実際

  • 習熟度別学習と関連づけた評価･･････木下　善広
  • 少人数指導による多角的評価の実際･･････川野　信一
  • 「指導と評価の一体化」･･････川島　千鶴子

絶対評価のキーワード解説 (第14回)

• シラバス･･････古川　治

学力向上フロンティアスクールの授業と評価改革戦略・小学校 (第2回)

• 評価を生かした指導の改善･･････増田　吉史

学力向上フロンティアスクールの授業と評価改革戦略・中学校 (第2回)

• 「生きた学力」を高める評価･･････小西　郁美

絶対評価で子どもを変える支援の手立て (第2回)

• 小学校／社会科での工夫と実際･･････安野　功
• 中学校／音楽科での工夫と実際･･････福士　幸雄

小学校／絶対評価実践課題解決の処方箋・Part �U (第2回)

• 習熟度別指導における評価･･････小島　宏

中学校／絶対評価実践課題解決の処方箋・Part �U (第2回)

• 保護者会で何を説明するか･･････陣川　桂三

“「個に応じた指導」の充実”と絶対評価 (第2回)

• 評価は個に応じた改善に用いる･･････無藤　隆