詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年10月号
著者
清水 亘
ジャンル
本文抜粋
1 授業をどう変えるか まず,絶対評価の導入によって授業はどう変わったのかを省みるとき,ややもすると観点別評価の資料収集のためだけに,授業の最後に評価(本時の学習に即した評価問題を行うなど)をしているだけの授業,言わば「評価のための授業」になってしまっている授業を目にすることがある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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