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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的指導のための教材開発のポイント
  • 補充教材と発展教材の統一を
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
大田　邦郎
ジャンル
教育学一般
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 今振り返る「後悔した決断・セーフだった決断」
  • 向山洋一氏に会いに行く。この決断が人生を変えた。人と人との出会いに感謝である
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
悔いなどない　教師生活二六年になる。　私の教師人生、悔いはない。これが、本心である。　全てのことが、私にプラスに作用したと考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 今振り返る「後悔した決断・セーフだった決断」
  • あれこれあっての教師生活―時を過ぐれば全ては幻―
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　セーフだった「小遣いの自己決定」　駈け出しの二年目は五年生を持ち上がって六年生の担任となった。今からはや半世紀もの昔のことだ。六年生になると一泊の修学旅行が子供達にとっての何よりの楽しみだ。その日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 今振り返る「後悔した決断・セーフだった決断」
  • 後悔した決断なし、全て価値ある決断であった
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
校長は、あらゆる場面で決断を下さなければならない。　校長歴一二年、三度の自主的学校公開研修会を企画してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 今振り返る「後悔した決断・セーフだった決断」
  • 生徒のエンパワーメントを高めるために―その信念と行動―
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
土井　謙次
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「決断」は主に管理職の仕事であるが、不思議と校長時代の決断の思い出は少ない。天候による行事の実施可否判断ぐらいなものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 国語科教師としての「拒否」はここだ
  • 国語授業・活動主義の授業では終わらせたくない
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
白石　範孝
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　はじめに　「国語の授業は何を教えたらいいのかわからない」この言葉は、国語の授業づくりの悩みとして、多くの教師から出てくる言葉である。そして、こんな悩みを抱えながらの多くの授業は、次のような姿が見ら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 国語科教師としての「拒否」はここだ
  • 「技能」を与えてこそ国語である
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
福嶋　隆史
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
「伝え合う力」という言葉がある。　教師には聞き慣れた言葉だろう。　何を隠そう、小学校学習指導要領「国語科」の冒頭に示された、教科の目標に使われている言葉である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 社会科教師としての「拒否」はここだ
  • 世界との関わりは減らせない
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
篠塚　明彦
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
手元に平成四年検定済みの中学校社会科歴史分野の教科書がある。現行のものよりも小さなＡ五判の教科書である。中を開いてみると、第一章に「２文明のおこりと古代の世界」が置かれている。ここでは、文明のおこりや…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 社会科教師としての「拒否」はここだ
  • 一律で形式的な指導は子ども不在になる
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
〈拒否　一〉　めあてを必ず貼り出すこと　　私の授業を参観した大学生にも、これを言われたことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 算数科教師としての「拒否」はここだ
  • 教科書を開かせテンポよく教えます
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
木村　重夫
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
原理に戻って教える　知り合いの女性教師の悩む声を聞いた。その学校の校長は算数問題解決学習の「指導者」だ。校内の算数研究を「問題解決学習で進めましょう」と押し付けてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 算数科教師としての「拒否」はここだ
  • 算数問題解決型学習の「それってありですか？」
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　のめり込んだ問題解決型学習　私が若いころ、算数の問題解決型学習にのめり込んでいたことがある
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 理科教師としての「拒否」はここだ
  • 形式的な生活指導よりたのしくわかる理科の授業を
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
左巻　健男
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
●「非行少年はバイクと理科が好き」　今からウン十年も前のこと、ぼくは今は合併してさいたま市になっている埼玉県大宮市の端っこにある中学校理科教員でした。大学院で化学と理科教育を専攻して、新任として赴任し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 理科教師としての「拒否」はここだ
  • 失礼な教師の言葉に“ダンコ拒否”
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　寿司屋でカレーは出さない　考えてみると、授業を公開する教師は、寿司職人のようなものである。提案性のあるオリジナルな寿司を考え、恐る恐るお客さんに食べてもらうわけだ。その寿司がうまければ、また来店し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 音楽教師としての「拒否」はここだ
  • 「一つのことだけを長々と続ける」授業を捨てる
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
飯田　清美
ジャンル
教育学一般／音楽
本文抜粋
子どもの頃、音楽の授業が嫌いだった。　小学校時代。退屈な暗い曲を延々と歌わされた。「もっと心をこめて」と言われたが何をどうしたらいいのかわからなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 図工教師としての「拒否」はここだ
  • 「ダンコ拒否」から四〇年。私の信条
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
教育学一般／図工・美術
本文抜粋
ダンコ拒否を四〇年も続けているってのは一体どういうことか――。不思議に思われるだろうが、一口で言ってしまえば次のようなものだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 体育教師としての「拒否」はここだ
  • 教育信条を貫いた授業研究会
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
根本　正雄
ジャンル
教育学一般／保健・体育
本文抜粋
１　授業研究会後援の申請　平成二二年二月二〇日（土）「第５回基礎学力を保障する授業研究会ＩＮ千葉」が、千葉市立高浜第一小学校で開催された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 道徳教師としての「拒否」はここだ
  • 「心をあたためる」文部省型道徳授業は、ダンコ拒否
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　わざとらしい授業　道徳授業とは、生き方を教える時間である。心を育てる時間ではない。　道徳授業の指導案のねらいは、「育てる」という文末が多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 障害児教育教師としての「拒否」はここだ
  • 特別支援教育は職業訓練ではない！「子どもの要素」を使い切らせ、「青春時代」を満喫させ、社会へ送り出していく
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
教育学一般／特別支援教育
本文抜粋
毎朝、学生たちと一緒に以下の文章を読み上げている。　「此の特権を自覚し給え。この特権を誇り給え。何時迄も君に具有している特権ではないのだぞ。ああ、それはほんの短い期間だ。その期間をこそ大事になさい。必…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • あの時代背景があったとしても―「悔いのない教師生活？と聞かれたら」
  • 法則化と共に歩んだ私の教師生活　「イエス」一つの後悔もない
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「教育技術の法則化運動」が始まった年に、教師になった。二年目に向山洋一氏に出会い、今日に至っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • あの時代背景があったとしても―「悔いのない教師生活？と聞かれたら」
  • 全生研と共に歩んだ私の教師生活　〈三つの共同〉のなかで探した教師としての生き方
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
大和久　勝
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
私は実践のなかで、三つの共同をたえず大事にしてきました。子どもとの共同、教職員との共同、保護者・地域との共同です。三七年間の教師生活を通して追究してきたものは何かと聞かれたら、迷うことなくそう答えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • あの時代背景があったとしても―「悔いのない教師生活？と聞かれたら」
  • 解放研と共に歩んだ私の教師生活
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
松下　一世
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
［解放研とは］　「解放研」は、「全国解放教育研究会」と言い、解放教育に取り組む教師たちの有志で一九六七年に結成された。一方、一九五〇年代より自治体単位で「○○県（市）同和教育研究協議会」（略して各地同…
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小学校／中学校
種別
特集
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