関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • 音声言語教育の評価をどうするか
  • 音声言語活動における評価の実際
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
澤田　英治
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • 提言・新教科書の音声言語教材の活用
  • 指導書・ビデオ教材の活用と話題のオリジナル化
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「指導書」と「ビデオ」教材の積極的な活用　平成十四年版の教科書を比較してみると、各社とも音声言語教材の充実にかなり力が注がれていることが分かる。しかし、教材化の状況を調べてみると課題も多い。多くの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • 提言・新教科書の音声言語教材の活用
  • 原稿朗読型スピーチを助長する危険あり
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
私たちは、政治家に、原稿を読み上げるのでなく、生きた言葉で話せと要求する。子どもたちにも要求しよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • 提言・新教科書の音声言語教材の活用
  • 活動に流されずことば学習の視点を明確に
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
村松　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「危うさ」をともなう現状　学習指導要領の改訂を受け、国語の教科書は特に音声言語単元を中心に大きく様変わりした。パネルディスカッション、ポスターセッションなど、カタカナ教材がまさに百花繚乱の観を呈し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • 提言・新教科書の音声言語教材の活用
  • 実際的活用の留意点五点～大内論を前提としながら～
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本特集のテーマ〈「話す・聞く」指導の新領域の開拓〉は、具体的には左記の六つの構成となっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • 提言・新教科書の音声言語教材の活用
  • 「自己対話」へむかうディベート
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
甲斐　雄一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「他者」論からみたディベート　ディベートとは、ある論題をめぐって相反する立場の者相互で交わされる対話である。そしてその対話は一定のルールに基づいて行われ、役割をかえることも可能である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • ディベートで話す・聞く能力を育てる
  • 初心者にはシンプルな形式から
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
尾崎　尚之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ディベートの指導上の課題　もの事を二面から考え、賛成か反対かという二者択一の議論をするディベートは、児童の意欲を喚起し「話す」「聞く」力をつけるのに有効な手立ての一つである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • ディベートで話す・聞く能力を育てる
  • 段階的なディベート学習の提案
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
和田　英
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ディベートの魅力　ディベートの学習は、子供たちに人気がある。今年度の一学期に現担任学級（６年生、男子３名、女子５名、計８名）で、ディベート的手法を取り入れた授業を行ったところ、「またディベートをや…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • ディベートで話す・聞く能力を育てる
  • ゲームとしての特性を生かすディベート
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
田頭　良博
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ディベートのよさ　ディベートは、言語ゲームだと思っている。「ゲーム」という響きに嫌悪感をもたれる方も多いと思うが、ゲームとして扱うからこそ、見いだされてくる意義や意味もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • ディベートで話す・聞く能力を育てる
  • 「学習ゲーム」から「ゲーム学習」への転換を
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
對馬　義幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「ゲーム学習」で学力を保障しよう　実力のない、つまり基礎技能のない野球チームがあったとする。このチームが、来る日も来る日も紅白戦をくり返したとする。するとどうなるか。おそらくこのチームは、いつまで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • ディベートで話す・聞く能力を育てる
  • 対話力から始まるディベート
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
鎌田　明美
ジャンル
国語
本文抜粋
話す能力をいかにして高めるか。話すことができる子どもをいかにして育てるか。このように、かつて雄弁で優れたディベーターを作るということを目標にディベートは、多くの教室で取り入れられ、音声言語指導の学習活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • インタビューで話す・聞く能力を育てる
  • 〈グループインタビュー〉で育てる
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
大内　哲夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　〈ゲーム学習〉でインタビューの質を高める　本稿では、〈グループインタビュー〉という〈ゲーム学習〉の実践を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • インタビューで話す・聞く能力を育てる
  • スキルの一歩は、話題を一つに
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
後藤　公
ジャンル
国語
本文抜粋
一　一問一答、多項目からの脱却　インタビューとは、相手に質問して価値ある情報を聞き出すことである。子ども達のインタビューの様子を見てみると、ほとんどが相手との一問一答になっていて、メモされた内容は多項…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • インタビューで話す・聞く能力を育てる
  • 伝え合う力を育てるインタビュー！
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
武富　秀之
ジャンル
国語
本文抜粋
◎「インタビュー」とは、ジャーナリストが取材をすることや、その記事・放送をさす。　この手法を授業の中に取り入れることによって、子どもたちは話すことと聞くことという、人が日常で直面する活動を、改めて見直…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • インタビューで話す・聞く能力を育てる
  • 「対話力」「共感力」を育てる
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
石川　晋
ジャンル
国語
本文抜粋
一　インタビューは「対話」の力を伸ばす　二本の授業を見せていただく機会に恵まれた。　一つは、パネルディスカッションの授業。教育出版『伝え合う言葉２』の龍村仁「ガイアの知性」を基に、様々な角度から「ガイ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • インタビューで話す・聞く能力を育てる
  • インタビューは様々な機会をとらえて
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
岩間　和子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「聞く」ことを重視する　インタビューというと、相手に問うこと、相手の考えや感想を引き出すことに重点がおかれてしまう傾向がある。確かに、相手があり、何らかの目的があってこそインタビ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • プレゼンテーションで話す・聞く能力を育てる
  • 強調したいところを明確にして話す
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
鈴木　正美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　プレゼンテーションでは、特に「説得力をもって話す力」（説得力のある話を組み立てる力、根拠を明確にして話す力、論理的に話す力等）と、「相手の話を正確に聴く力」（相手の意見を正確に理解する力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • プレゼンテーションで話す・聞く能力を育てる
  • 「第三の話す・聞く」活動をもとに
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
井上　善弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　プレゼンテーションとは、自分の考えや意図を聞き手に対して積極的に伝え受け入れてもらえることを前提とした「伝え合い」の活動である。そのため、話し手の一方通行では、「伝え合い」は成立しない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • プレゼンテーションで話す・聞く能力を育てる
  • 総合的な学習の時間との連携を図る
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
秋山　誠
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　自分の伝えたいことをしっかり持つこと、それを確かに伝える能力がこれからの時代には求められていく。本稿で紹介する実践は、国語科と総合的な学習の時間との連携を図りながら進めた実践である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • プレゼンテーションで話す・聞く能力を育てる
  • プレゼンテーションの内容を充実させる
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
岩間　正則
ジャンル
国語
本文抜粋
①　プレゼンテーション意識を持たせ、話すことに慣れるための場面を多く設定する。　②　聞き手の立場からプレゼンテーションについて検討する機会を設ける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • プレゼンテーションで話す・聞く能力を育てる
  • 旅行会社の営業マンになろう
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
浅野　克美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学力を身につけるゲーム学習　ゲーム的要素を取り入れ、指導事項を明らかにしてそれを定着させていこうとする授業を、私たち「研究集団ことのは」では「ゲーム学習」と呼んでいる。「ゲーム学習」は、次のように…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ