関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―話す聞く活動で
  • 中学校／「連続朗読劇場」―幸せな授業への誘い
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
宮本　由里子
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 学習者に応じた多様な言語活動を構想する力
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
中西　一弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「授業力」をいつも問題にすること　「提言」のタイトル（「授業力とは」）が、そのまま解決策の方向を示している、といえよう。ちょうど説明文の読みにあって、その文章のタイトルが問題解決の視点を示している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 国語科の授業は「授業」なのだ
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の授業は楽しいか？　国語の物語の授業を子どもが好きだと答えた教師が七割もいるという。　しかし、である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 感動、発見のある授業の構築を
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
中谷　雅彦
ジャンル
国語
本文抜粋
〇　私の心に残っている国語の授業は、小学校四年生の時の「カブトガニを守る」の説明文の授業です。この授業ではただ要点を考えるというだけではなく、各班で要点を考えた後、どの班が一番よいのかを吟味し合いまし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 一斉学習と個人学習を適切に位置付けた授業作りを
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
菅原　稔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新しい学力観や自己教育力・自己学習力などの考え方が取り上げられてから、国語科の中で育てるべき学力が、従来よりも広く豊かなものとしてとらえられるようになった。言語や言語活動にかかわる知識や技能だけで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 国語科の教科内容に裏付けられた「発見」が求められる
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「発見」のある授業が国語好きを育てる　子どもたちを国語好きにするためには、授業が知的刺激をもったものである必要がある。そのためには、授業に「発見」があることが求められる。子どもたちが、今まで気がつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の成功と失敗の分かれ目
  • 中学校／「題材」と「言語活動」とのバランスを見極めて
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
萩原　哲哉
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　国語科は、「言葉で言葉を学ぶ教科」、つまり「目的」と「方法」が同一のものであるという宿命を負っている。「目的」だけを追求しすぎると、練習・反復学習中心の単調な授業になりがちであるし、「方…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の成功と失敗の分かれ目
  • 中学校／意欲を段階的に高める学習システム
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
鈴木　悟志
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読むこと」の学習での失敗　文学的な文章を読んだときの感動や、説明的な文章を読んだときの知的な驚きは「読むこと」の学習の喜びである。この喜びを生徒にも感じさせることこそ国語好きにすると信じて、これ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―説明文の読みで
  • 中学校／「知らない」ことを「知る」喜びを大切に
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
鈴木　一史
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　先日大学生約二十人に中学生のときの印象に残っている教科書教材を聞いた。すると、「走れメロス」や「故郷」などいわゆる文学的文章について答えが返ってきた。そこで、説明的文章について改めて聞い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―説明文の読みで
  • 中学校／知的好奇心を揺さぶり、充足させていく授業づくり
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
菊池　英慈
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　何事も最初の出会いは印象が鮮明なものである。しかも、その出会いの状況によって、そのものに対する関心度が違…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―文学教材の読みで
  • 中学校／授業の中でも、授業の外でも
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
森　寛
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本を読まない生徒たち　冬休み前の個人懇談の席で、次のような相談を受けた。　「先生。ウチの子、まったくと言っていいほど、本を読まないんです。私が勧めた本も、最初の何ページかをめくるだけで、最後まで読…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―文学教材の読みで
  • 中学校／基本から発展までをすべての生徒に
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
左近　妙子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　全員に読む言語技術の習得を　国語が苦手な生徒は、文章を読むこと自体が嫌いである。「文章をすらすら読むことができない」というのが、その原因であると考えられる。しかし実際に理由を聞くと、「どのように読…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―作文指導で
  • 中学校／「書き方」の見本に生徒作文を使う
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
村上　正子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　作文は、最も思考力の持続を要求される学習である。だから苦手意識をもつ生徒は大勢いる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • 国語教師の必携ツール＆アイテム
  • 中学校
  • 主体的な学びを喚起
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
犬飼　龍馬
ジャンル
国語
本文抜粋
生徒の主体的な学びを喚起するものを選ぶ。主体的な学びを喚起するには，学習者の興味や知的好奇心を刺激することの他に，学習者が「やればできそうだ」と思えるような具体的な支援をすることが必要である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • 国語教師の必携ツール＆アイテム
  • 中学校
  • 子どもたちの「自律した学び」を支える
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
前川　智美
ジャンル
国語
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • アナログ？デジタル？　私の逸品ツール＆アイテム
  • アナログ―私の逸品
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
簑手　明子
ジャンル
国語
本文抜粋
●教師の手作りしたものに独特の味わいがあり，生徒のやる気がアップする。　●Wi-Fi環境やパソコンの不具合など全く気にせず，授業の隙間時間にすぐに始めることができる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • アナログ？デジタル？　私の逸品ツール＆アイテム
  • デジタル―私の逸品
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
青木　大和
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • 教室環境・掲示
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
吉田　温子
ジャンル
国語
本文抜粋
027　はしごロープで作文掲示　全員の作文を掲示したいけれど場所がない，というときは，100円ショップの洗濯用はしご状ロープを窓際など安全な所に張り，巻物のようにつないで貼った作文を，ダブルクリップで…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/9/5まで無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • 教材研究
  • 中学校
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
達富　悠介
ジャンル
国語
本文抜粋
033　「逆向き設計」論に基づく　単元設計テンプレート　単元を通して理解を深めるカリキュラムを設計するために，京都大学大学院教育学研究科E.FORUMにて開発された「『逆向き設計』論に基づく単元設計テ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • 導入
  • 中学校
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
若尾　大樹
ジャンル
国語
本文抜粋
037　初発の感想集　単元の導入，とりわけ文学的な文章や説明的な文章を教材として扱うとき，「初発の感想」（初読の感想）を生徒に書かせることがあると思う。書いたあとは，グループで感想を交流し，クラス全体…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • 話合い
  • 中学校
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
佐々木　来望
ジャンル
国語
本文抜粋
042　シークレットミッションカード　シークレットミッションカード（右下図）には，「（司会者として）話合いが止まらないように進行せよ！」「仲間の意見のよい点を褒めよ！」「発言が少ない人に話を振れ！」「…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ