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  • 特集　新教育課程の課題・どう受け止めるか
  • 「要約・説明力」をどう育てるか
  • 正確に理解し論理的に発信する力を
書誌
国語教育 2008年4月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　新教育課程の課題・どう受け止めるか
  • 「読書力」をどう育てるか
  • 環境を整え、より多くより広く読ませる
書誌
国語教育 2008年4月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漫画すら読みたくないＴ君との出逢い　かつて高学年で担任したＴ君は何より国語が嫌いだった。教科書を読むときは、漢字の多くを飛ばして拾い読みをするのが精一杯だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程の課題・どう受け止めるか
  • 「読書力」をどう育てるか
  • 読むことの授業の見直しと読書環境作りとつないで
書誌
国語教育 2008年4月号
著者
宗我部　義則
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読むことの指導の見直しから　二十一世紀は知識基盤社会と言われ、同時にそれは変化の激しい社会でもある。そこでは、単に知識や技能を身につけるだけでなく、それらを活用して他者と協働し、生活や社会の中の複…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程の課題・どう受け止めるか
  • 「読書力」をどう育てるか
  • 「孤読」から、「人と関わるための読書」を
書誌
国語教育 2008年4月号
著者
牧野　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　結構読んでる中学生　観山中学校では、毎朝の読書の時間、子どもたちはしっとりとした静謐な雰囲気の中でお気に入りの本を読み浸っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 「音読の技術」育成のためのポイント
  • 「自分の考え」を持ち、読む学習と関連させて
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読は学習の基盤となる基本的な力　新学習指導要領では、「読むこと」の指導事項として、「語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読すること（第１・２学年）」「内容の中心や場面の様子がよく分かるよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　古典で身に付けさせたい国語学力
  • 音読・暗唱指導―小学校段階の留意点
  • 音読・暗唱と「古典の読み方」のリンクを
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　古典を楽しく読む学習と関連させて　新学習指導要領では、低学年から伝統的な言語文化に触れ、生涯にわたって親しむ態度の育成が目指されている。小学校から古典を学ぶことで、昔から現代に伝わる日本人の感じ方…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体系的な漢字指導がなぜ必要か
  • 漢字の基本指導―漢字練習の試み
  • 習得から活用までを段階的に
書誌
国語教育 2011年1月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　児童の漢字力における課題　漢字力は国語科だけでなく全教科の基礎・基本となる学力であり、日常生活を送る上での基盤となる力である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話能力を高める「話し方」の指導
  • 対話能力を高める「的確な話し方」指導―小学校
  • 説明文を〈情報発信のモデル〉に
書誌
国語教育 2007年3月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「情報を読み解く」「書く」「聞く」と関連させて　対話能力は、全教科の基礎・基本となる学力であり、豊かで円滑な人間関係を築くために必要不可欠な力である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　知的好奇心をゆさぶる授業づくり
  • 知的好奇心をゆさぶる「作文」の授業づくり
  • 基礎・基本から発展までを段階的に
書誌
国語教育 2005年2月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基礎・基本から発展へのステップを　児童の知的好奇心をゆさぶる「書くこと」の学習では、児童の生活経験や生な現実とリンクした学習、「基礎学力」を保障しながら、自分らしさや個性が発揮できるモデル学習を展…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力をつけるワークシートの開発
  • 書く力を確かにするワークシートの開発
  • 情報収集・選択の基礎・基本を―「人にやさしいものを紹介しよう（小四）―
書誌
国語教育 2004年6月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　情報「収集・選択・構成」シートの開発と活用　説明文学習の発展としての「書くこと」の学習では、多様な表現活動（新聞・絵本・ニュース番組作り等）が位置付けられている。しかし、どんな方法でどのように書か…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 若手教師、これだけは身につけたい言語技術
  • ３　学習指導に必要な言語技術
  • （1）音読指導―到達目標を明確にして段階的に
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年10月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読は学習の基盤となる基本的な力　新学習指導要領では、「読むこと」の指導事項として、「語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読すること（第１・２学年）」「内容の中心や場面の様子がよく分かるよう…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第73回)
  • 理解から発信までの言語技術を段階的に
書誌
国語教育 2009年4月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
「読書に親しむ」児童を育てるためには、国語の授業の中で、生きる力や豊かな人間性につながる読書力を育成することが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第29回)
  • 情報を正しく豊かに「読む技術」を
書誌
国語教育 2005年8月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　正しく豊かに読む技術を　　「読書に親しむ」授業づくりのためには、全ての児童に情報（物語・小説だけでなく、説明文・ノンフィクション・記録や報告からアニメ・映像等のメディア情報まで）を正しく豊かに「読…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全3ページ (30ポイント)
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第12回)
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
１　〈情報〉の選択・判断・構成こそ　「総合的な学習」を支える国語科で指導すべき言語能力の一つは、〈情報〉の収集・選択・構成・発信・交流の方法の基礎基本(学び方・評価方法)を国語科で楽しく身に付けさせる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 巻頭カラー『教育科学　国語教育』65年の歩み
書誌
国語教育 2024年12月号
ジャンル
国語
本文抜粋
『画像（省略）』　　1959創刊　昭和34年４月創刊。　第１号の特集は「国語教育の実践的課題」，価格は120円であった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と教育施策
  • 国語教育と学習指導要領
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
大滝　一登
ジャンル
国語／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　学習指導要領と国語科　学習指導要領は，昭和三〇年代前半に告示として示されて以降，法的拘束力を有する教育課程の基準として，我が国の学校教育に大きな影響を与えてきた。国語科においても，教科書の編集はも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と教育施策
  • 国語教育と教科書―国語教科書のこれからを考えるために
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
髙木　まさき
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに　混迷する世界・社会状況，急速な技術革新が続く中，学校教育も多大な影響を受けてきた。グローバル化を背景に開始されたＰＩＳＡは国語（科）教育，国語教科書にも大きな変化をもたらした。また「第五…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と教育施策
  • 国語教育と学習評価
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
間瀬　茂夫
ジャンル
国語／評価／指導要録
本文抜粋
1　国語の学習評価にまつわる難題　国語科における「評価」については，　「国語は何が正解かわからない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と教育施策
  • 国語教育と学力調査
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　全国学力・学習状況調査　（１）実施の経緯　現在，我が国で行われている代表的な国語学力調査は，２００７年から始まった全国学力・学習状況調査である。それ以前にも様々な学力調査が試みられてきた。髙木（２…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と教育施策
  • 国語教育と教師の力量形成
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
丸山　範高
ジャンル
国語
本文抜粋
1　専門性を高める教師の力量形成　教師には，①教えるための専門性と，②学びを導く専門性とを高め，③それらの専門性を実践において統合できるようになることが求められる。こうした専門性が国語科授業で発揮され…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と教育施策
  • 国語教育と個別最適な学び・協働的な学び
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「個別最適な学び」と「協働的な学び」　「個別最適な学び」と「協働的な学び」は，文部科学省中央教育審議会「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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