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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 力をつける宿題の出し方―高学年
  • 宿題で言葉に浸らせる
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
井上　幸信
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 提言・力をつける宿題とは
  • 力を付ける宿題の出し方―現場的な一工夫―
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　宿題の本質　　宿題という言葉はいつごろから学校教育の中に入ってきたものだろうか。もともと漢語なのだろうかと、漢和辞典を引いてみたが見当たらない。和製漢語かもしれない。さすがに国語辞典には出てくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 提言・力をつける宿題とは
  • 発達の差異に応じて関係づける力を育てる宿題―特別支援教育の考え方も取り入れて―
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
佐藤　明宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　言葉の力とは　私が考えている言葉の力とは、ＸとＹとを言葉で関係づける力である。このＸとＹとのそれぞれに（語句、文、段落、図、写真、映像、外側の知識、経験）などが入る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 提言・力をつける宿題とは
  • 追究的な要素を内包する宿題
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　強制という意識を薄める手立て　宿題は、学校を離れてもなお学習することを教師に勧められることであるから、子どもの立場からすれば〈強制〉という気持ちを抱かされることは免れないであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 提言・力をつける宿題とは
  • 学んだことを活用し、考え・思考する活動に……
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　宿題あれこれ　「宿題」と言われて、まず思いつくものとしてどのような活動があるのか、その具体的な活動を国語の学習から挙げてみると「新出漢字の練習」「日記を書く」「全文視写」「言葉の意味調べ」「音読の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 提言・力をつける宿題とは
  • 学力を伸ばす宿題・だめな子をつくる宿題
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
Ａさんの話　Ａさんは英語の教師を志望していたが、採用試験に合格せず会社員となった。英語の力を必要とする仕事で、数年勤めた後結婚して退職した。夫の海外勤務に伴い、合計して十数年ほど英語圏の国々で生活し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 力をつける宿題の出し方―高学年
  • 「上達論」に沿って「習熟」から「活用」へ
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
「力をつける宿題の出し方」として、私は次の二つの原則を意識して用いている。　　一　「質量転化の法則」→ある程度量をこなさない限り質は生まれて来ない…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 力をつける宿題の出し方―高学年
  • 自己決定力を育む家庭学習の在り方
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
石﨑　ひとみ
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもを取り巻く高度情報化社会　テレビ・ラジオはもちろんのことインターネットやメール、ツイッターと様々な情報供給源を通じて、誰でも簡単に欲しい情報を瞬時に手に入れることができる時代となった。情報が…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 力をつける宿題の出し方―高学年
  • 「やれそうだ」「やりたい」「やったらおもしろい」という思いをいだく宿題の出し方の工夫
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
田中　元康
ジャンル
国語
本文抜粋
一　力をつける宿題とは？　宿題を出す時に私が心がけていることが三つあります。それは次の三つです
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 宿題の点検のしかた
  • 音読の宿題は、授業中に点検をする
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
大貝　浩蔵
ジャンル
国語
本文抜粋
音読の宿題の点検は、授業中に行う。　これが、確実に子どもに力をつけるからだ。　一　音読は赤丸音読システムで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 宿題の点検のしかた
  • 家庭で机に向かう習慣をつけるための宿題
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　宿題を何のために出すか　宿題を何のために出すのかは、教師によって様々である。私の基本的な考え方は、「宿題は家庭で机に向かう習慣をつけるために出す」である。ここ数年は、基本的に日記と漢字スキルのテス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 宿題の点検のしかた
  • 思考をつなぐ宿題点検
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
髙見　雅史
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　中学校教師は時間に追われている。授業の空きは生徒指導、放課後は部活動指導、帰宅後は教材研究。気付けば生徒の提出物が山積みになっている。宿題はそのときに点検しないと意味がない。だが、後回し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　効果的に読む力を育てる読書活動×言語活動
  • 精読力をつける読書活動×言語活動アイデア
  • 紙芝居づくり　紙芝居づくりで伸ばす読みの力
書誌
国語教育 2015年10月号
著者
井上　幸信
ジャンル
国語
本文抜粋
一　この活動について　―「読むこと」単元の射程範囲の変化　この十年程の間に、教育の世界において「読む」という行為が指す意味が随分と変わったように思う。文章を読み、理解するところに留まらず、読み取った情…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に密着“新ワークシート”開発と活用
  • 授業にメリハリをつけるワークシートと使い方例
  • 学習を振り返るときに使うワークシートと使い方例
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
井上　幸信
ジャンル
国語
本文抜粋
「学習を振り返る」とは？　学習を振り返る場面には、大きく分けて三つの機会があると考える。　一つは、本時の終末に一時間の学びを振り返るときである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • わが県の国語ソムリエ (第2回)
  • 新潟県
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
井上　幸信
ジャンル
国語
本文抜粋
新潟県には、熱心な若手国語ソムリエ（教師）が多い。その中でも特に充実した実践・研究に取り組んでいる四人を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 小特集　学年末にぴったり！　感動の国語授業
  • 高学年　卒業生に贈る、はなむけの国語授業
書誌
国語教育 2012年3月号
著者
井上　幸信
ジャンル
国語
本文抜粋
「さようなら」の意味を考える、はなむけの授業　初めて送り出した六年生から昨年度送り出した子どもたちまで、私が卒業式の日、或いは卒業目前の最後の授業として行う一時間は、「旅人」という一編の詩から「さよう…
対象
高学年
種別
小特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 提言　「海の命」との向き合いかた
  • 表現にふさわしい解釈を
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
山本　欣司
ジャンル
国語
本文抜粋
1　理解できない教材との出会い　※六場面分けされた光村図書教科書に拠る　立松和平「海の命」と出会ったのは，二十年ほど前のことである。大学の教育学部で日本近代文学を担当していた私は，教育実習の教材研究で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 誌上座談会　「海の命」の授業づくりを考える
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
三浦　剛・古沢　由紀・溝上　剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
――小学６年生の全教科書に掲載され，小学校６年間の物語文学習の集大成ともなる教材，「海の命」。先生方は，この教材の特性や魅力を，どのように捉えておられますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 空所
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
指導する難しさ　「海の命」は，指導が「難解」とされている。では，どうして教材「海の命」は指導が「難解」とされているのだろうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/7/9まで無料提供)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 物語の構成
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
「四部構成」について　「海の命」は六つの場面で構成されている。しかし，物語としては，典型的な四部構成になっている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 語り・表現描写
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
語りの特徴　語り手は，太一の視点から見たものや太一の心の中を語っている。しかし，語り手はいつも太一の心を語っているわけではなく，時に離れる場面があるので，本当の太一の心は読者に見えにくいようになってい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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