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  • 特集　板書の改善で熱中授業を創る
  • 熱中授業へ導く板書の改善―中学校
  • 論理的な言語力と意欲を支える
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　板書の改善で熱中授業を創る
  • 提言・熱中授業へ導く板書の改善
  • 板書力と思考力・判断力・表現力等の育成
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　熱中授業とは―「言語活動の重視」との〝関係〟　未だに「言語活動の重視」を方法概念ではなく、目的概念と理解する傾向がある。その為か、〝言語活動あって学習指導無し〟と指摘される国語科授業が散見される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　板書の改善で熱中授業を創る
  • 提言・熱中授業へ導く板書の改善
  • 熱中授業を「起承転結」型の板書で創る
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「導入・展開・終末」型から「起承転結」型授業へ　導入から始まり、終末でまとめるという授業が一般的である。仮に「導入・展開・終末」型と名付けてみた。この授業は、導入で前の時間の復習を行う。中心発問に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　板書の改善で熱中授業を創る
  • 提言・熱中授業へ導く板書の改善
  • 授業構造が見え思考を促す板書
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　板書案で構造的な授業の計画を　一冊のノートを用意する。子どもの「国語ノート」と同じものを使う。そのノートの見開き二ページを使って、授業の板書案を書いていく。板書案はノートの上半分、下半分は発問・指…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　板書の改善で熱中授業を創る
  • 提言・熱中授業へ導く板書の改善
  • 言語活動を上達させる「学習用語」を板書する
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　小二年生が熱中した　本年七月二十五～二十六日、「鍛える国語教室」研究会（通称「鍛国研」）第一回全道大会を本校、三笠小学校にて開催した。授業者、児童・生徒を公募した珍しい研究会だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　板書の改善で熱中授業を創る
  • 提言・熱中授業へ導く板書の改善
  • 板書の工夫で、表現・思考・交流を活発に
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
中嶋　郁雄
ジャンル
国語
本文抜粋
意欲を引き出す板書を　学習指導要領が改訂され、「言語活動の充実」が強調されることになった。国語科が、全ての教科の言語活動を充実させるために、重要な役割を担っていることは、言うまでもない。そもそも、学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　板書の改善で熱中授業を創る
  • 熱中授業へ導く板書の改善―中学校
  • 参加型板書で熱中授業へ導く
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
大木　真智子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　国語の授業の中で、生徒が前に出て黒板に書く機会を多く取るように、私は心がけている。生徒は、授業の中で黒板に書くのが大好きで、われ先に書きたがる。指名されるとうれしそうに黒板に出て書く…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　板書の改善で熱中授業を創る
  • 熱中授業へ導く板書の改善―中学校
  • 分散型黒板の活用―一斉授業からプロジェクト型学習へ―
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
鈴木　一史
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　ちょうど10年前に本誌で「『参加型板書』で集団志向を深める」という特集が組まれている※１。教師が黒板に「大切なこと」を書き、それを生徒が写す、のではなく、生徒自身が黒板に書き込んでいく…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　板書の改善で熱中授業を創る
  • 熱中授業へ導く板書の改善―中学校
  • 参加型の板書で、文法の授業を変える
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
刀祢　敬則
ジャンル
国語
本文抜粋
一　黒板を生徒に開放せよ　ＴＯＳＳ代表の向山洋一氏は、黒板を子供たちに解放していた。討論の授業などは、自分の考えを板書しながら、子供たちは発表していた。黒板は子供の字でうまっていた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　板書の改善で熱中授業を創る
  • 熱中授業へ導く板書の改善―中学校
  • 生徒がたくさん書く、生徒がたくさん話せる板書
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
熱中授業に導くために、どんな板書の改善を行うか。　　生徒がたくさん書く、生徒がたくさん話せる板書
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　板書の改善で熱中授業を創る
  • これまでの板書研究―成果と問題点
  • 学習者の思考を刺激し整理し深化を促す板書の工夫改善
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　これまでの「板書研究」　板書の目的・意義、機能、活用方法に関しては、『国語教育研究大辞典』（一九九一年、明治図書）を始めとしてほとんどの国語教育辞典に取り上げられている。板書に関する一般論はこれら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　板書の改善で熱中授業を創る
  • これまでの板書研究―成果と問題点
  • 構造化された板書から局面限定の板書へ転換が求められている　板書研究に特別支援教育の視点の導入を！
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　板書研究　次の全集がある。　　『国語教育基本論文集成』（全三十巻）　（飛田多喜雄・野地潤家監修、明治図書…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に密着“新ワークシート”開発と活用
  • もしかして？ワークシート依存症？チェックポイントは“ここ”
  • ワークシートから授業戦略が見えるか
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ワークシートの二極化　今、世の中には様々なワークシートが氾濫している。市販されているワークシートも多い。しかし、その質には大きな差がある。つまり、よく考え練られ、このワークシートを使ってどのような…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 力をつける宿題の出し方―中学生
  • 学年で宿題を管理する
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　宿題が抱える問題点　中学校における宿題の抱える問題点を以下のようにまとめることができる。　　●宿題に対する共通理解不足…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力向上」国語科の果たす役割
  • 「読解力向上」中学校現場からの実践提案
  • 明確な｢学習過程｣が読解力を育てる
書誌
国語教育 2007年2月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科の使命　(1)　読解力の基礎・基本はどこで？　子どもたちの読解力の低下問題が大きく取りざたされている。この問題の根底には、言うまでもなくＰＩＳＡ調査結果がある。そしてＰＩＳＡ型の「読解力」は…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　国語科教育の復興論を検証する
  • 「話す・聞く」授業―どこに重点を置くか
  • 「話すこと・聞くこと」の論理性をどこで学ぶのか
書誌
国語教育 2007年1月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　今の「話す・聞く」授業のどこが問題なのか？　私は、大きく以下の二点に問題があるととらえている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読書習慣を身に付けさせるアイデア
  • 読書習慣を身に付けさせるアイデア―中学校
  • 読書活動を授業に位置づけることで
書誌
国語教育 2006年3月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　中学生の置かれた環境　今の中学生の現状を把握した上で、読書習慣を身に付けさせるためのアイデアを考えなければならない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「伝え合う力」を育てる学習の開発
  • 「伝え合う力」を育てる「話す・聞く」学習の開発
  • 中学校／伝え合いのキーワードは、「いかに聞くか」である
書誌
国語教育 2005年12月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「思い」と「技術」　「伝え合う力」を育てるためには、次の二点を押さえた上で実践に向かうことが重要である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一時間で国語力をつける授業開発
  • 言語事項の力をつける一時間の授業開発
  • 中学校／コミュニケーション能力とリンクさせた語彙指導
書誌
国語教育 2005年8月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　言語事項の扱い方　言語事項の指導は、発信交流のコミュニケーション能力等にリンクするような視点をもって指導することが重要である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「読みの力」を確かに育てよう
  • 中学生の「読みの力」はこうして育てよう
  • 三×三の視点で迫る
書誌
国語教育 2005年5月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読みの力」とは何だろう？　一般的に「読みの力」とは、何を指すのであろうか。　私は、「読みの力」を次の三つの視点からとらえている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • 国語力をつけるノート指導の工夫―中学校
  • 思考力・判断力と意欲を高める
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ノート指導でつける国語力とは　最近の国語の授業は、絶対評価時代の影響か、見えやすい学力をもとめ、客観的に計りやすい知識の量や技能の習得に向かいがちである…
対象
中学校
種別
特集
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