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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典

    • あなたの漢字指導―常識の範囲？まさかの非常識？　セルフチェックのヒント

      • トメ・ハネ・ハライの精度―常識・非常識？

        • 大変容している言語生活―改定常用漢字表を視野に―･･････小森　茂
        • とめやはねの指導が国語嫌いをつくる･･････相澤　秀夫
        • 「トメ」の精度・「ハネ・ハライ」の精度･･････伊﨑　一夫
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
小森　茂／相澤　秀夫／伊﨑　一夫
ジャンル
国語
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字習得指導の方法スキル―何でも検索手引き情報一覧
  • 漢字の音と訓の指導…何でも検索手引き
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
藤井　大助
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「漢字の音と訓の指導」は、言葉を増やし、さらには、漢字から意味が読み取れ、思いや考えなどが分かりやすく伝え合える「漢字仮名交じり文」につながる言語感覚の基礎となるものである。発達段階にあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字習得指導の方法スキル―何でも検索手引き情報一覧
  • 漢字の部首・成り立ちの指導…何でも検索手引き
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに～留意点～　部首や成り立ちの指導に役立つ図書をいくつか紹介したい。その前に、指導上の留意点を二つ述べる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字習得指導の方法スキル―何でも検索手引き情報一覧
  • 指書き・なぞり書き・写し書きの活用…何でも検索手引き
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
伊藤　和子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新出漢字は向山型漢字指導システムで　新出漢字は、教材の最後にまとめて載せてある。それを読ませたりノートに書かせたりするだけでは、多くの生徒は覚えられない。教材によっては二十余りの新出漢字があるから…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
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  • 新出漢字の教え方…何でも検索手引き
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
平澤　真名子
ジャンル
国語
本文抜粋
さまざまな指導の工夫　新出漢字を学ぶには「読み」「書き」ともに反復練習が欠かせないが、機械的になりがちなこの方法を、より効果的にするためにはまず、「おもしろいという感想をもたせること、つまり動機づけを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 漢字習得指導の方法スキル―何でも検索手引き情報一覧
  • 漢字の覚え方のコツ…何でも検索手引き
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
下中　一平
ジャンル
国語
本文抜粋
思考力・判断力・表現力の育成を重視した学習指導要領が完全実施された。いろいろな研修会で「説明文や物語文の読みに当てる時間が短くなった」「短い時間で単元の目標を教えることが厳しい」と読むに限らず、書く／…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字習得指導の方法スキル―何でも検索手引き情報一覧
  • 漢字の練習システム…何でも検索手引き
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字習得の手順（システム）である。　　１　指書きをする。　　正しい漢字を見ながら、できるだけ近い位置で練習する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 辞書引き上達スキル…何でも検索手引き
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
小井戸　政宏
ジャンル
国語
本文抜粋
「辞書引き」は、小学校中学年の指導事項である。　「小学校学習指導要領解説　国語編」には、「辞書引き」に関して、次のように記してある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 既習漢字の活用指導のポイント…何でも検索手引き
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
武市　親典
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業の意図と活用力　国語の授業でも、漢字の読み書きは重要な学習である。しかし、新出漢字を毎日一字一字くり返す学習、偏や旁あるいは漢字の知識を覚える学習が、漢字学習の魅力を失わせているのではないだろ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
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  • 視写が苦手な子の指導…何でも検索手引き
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
守田　のぞみ
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字をなかなか覚えられない、字形が整わないという子がいる。手本を見て書くことに時間がかかる子がいる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ディスレクシアの子の指導…何でも検索手引き
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
浦木　美穂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ディスレクシアとは　発達性読み書き障害（以下ディスレクシアと表記）〈国際疾病分類ＩＣＤ10における疾病分類→特異的読字障害（F810）発達性読字障害（F810）書字障害（F811）特異的書字障害（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字指導に関わる新アイテム＆耳より情報
  • 脳科学に学ぶ漢字記憶のヒント
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　覚えるVS忘れる　Ｍ社のあかねこ漢字スキルは一週間を通して漢字を身に付けるユースウエアがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字指導に関わる新アイテム＆耳より情報
  • 漢字指導のチャンク化と意味付け記憶
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字を覚えるために、繰り返し練習は有効である。しかし、繰り返し練習だけではなかなか覚えられない子もいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字指導に関わる新アイテム＆耳より情報
  • 漢字記憶ＵＰの復習タイミング
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
一　中学入学時国語基礎学力調査　日本教育技術学会が主催した「中学入学時国語基礎学力調査」の事務局を第五回から七回までの三年間担当した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字指導に関わる新アイテム＆耳より情報
  • 役に立つ漢字指導の教材教具
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
野﨑　隆
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ノーベル賞級の発明　向山氏が「ノーベル賞級の発明」と大絶賛している教材がある。それが　　輪郭漢字カード…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字指導に関わる新アイテム＆耳より情報
  • 漢字に関する調査研究の要旨
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文化庁による調査研究　文化庁では、国語施策の参考とするため、平成７年度から毎年「国語に関する世論調査」を実施している。ここでは、漢字に関する項目がより多い平成18年度調査を取り上げる…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 漢字のウンチク話・漢字を学ぶ意味→読み聞かせ：活用ページ
  • 漢字発明の由来話
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　表意文字として残った「漢字」　漢字は今から約３０００年前の中国で生まれました。　それよりもっと前、世界のどこにもまだ文字がなかったころ、人々は狩りをしたり植物を採集したりして、生活していました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 漢字のウンチク話・漢字を学ぶ意味→読み聞かせ：活用ページ
  • 文字としての漢字の特徴
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「蘊蓄」のウンチク話　漢字は、「形・音・義(意味)」の三つの要素を持つ。まずこれが文字としての漢字の最大の特徴である。例えば、「蘊蓄（ウンチク）」。「蘊」は、意符と音符の組み合わさった形成文字。意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 漢字の起源と日本人が作った漢語
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　甲骨文字　最古の漢字は、今から三千四百年くらい前、紀元前十四世紀ごろの　甲骨文字　です。　甲骨文字は、殷の晩期に使われ、占いの結果を亀の甲羅などに彫りこんだものです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 敬語に関わる漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「お」と「ご（御）」　「訪ねる」に「お」をつけると「お訪ねする」という敬語になります。「ご（御）」をつけると「ご訪問」となります。このように「お」は訓読みの言葉、「ご」は音読みの言葉につくのが原則…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 喜怒哀楽を表す漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
香月　正登
ジャンル
国語
本文抜粋
「喜怒哀楽」とは、人が感情として表す代表的な四つである。喜び、怒り、悲しみ、楽しみ。この四つの感情は、多かれ少なかれ、誰もがもつ感情とされている…
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小学校／中学校
種別
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