特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典

• 良い知恵あったら教えて！　どうする？配当漢字にない名前の子の表記･･････大津　由紀雄・野口　芳宏・佐藤　民男・明石　要一・高鷲　忠美・江副　隆秀

• 漢字指導で一番大切なことは何か―と聞かれたら

  • 漢字を三度の学習で認識に培う･･････白石　壽文
  • 教師の漢字への認識の深化が前提･･････田中　孝一
  • 漢字の八割以上は形声文字！･･････大橋　賢一
  • 低学年から漢字指導に辞典を！･･････三上　周治

• あなたの漢字指導―常識の範囲？まさかの非常識？　セルフチェックのヒント

  • 読めると書けるは別でよい―常識・非常識？

    • 文化の根幹にかかわる漢字指導こそ必要･･････阿部　昇
    • 漢字の「読み・書き」同時・関連学習･･････田近　洵一
    • 読みと書きの距離を自覚的に縮めさせる･･････吉川　芳則

  • トメ・ハネ・ハライの精度―常識・非常識？

    • 大変容している言語生活―改定常用漢字表を視野に―･･････小森　茂
    • とめやはねの指導が国語嫌いをつくる･･････相澤　秀夫
    • 「トメ」の精度・「ハネ・ハライ」の精度･･････伊�ｱ　一夫

  • 筆順指導の精度―常識・非常識？

    • 筆順の「きまり」を･･････白石　範孝
    • 適切、かつ柔軟な筆順指導･･････吉田　裕久
    • 学習者が書き順のルールを習得し自ら活用できるようになる指導･･････池田　直人

  • 配当外の漢字はルビで―常識・非常識？

    • ルビによって漢字と出会う･･････菅原　稔
    • 配当表にこだわるな･･････鶴田　清司
    • 改定常用漢字表と漢字指導･･････鈴木　一史

  • 漢字は宿題の定番―常識・非常識？

    • 学習者にとって意味ある漢字学習を･･････寺井　正憲
    • 効果的な宿題の方法もある･･････大越　和孝
    • 段階を踏まえ、付けたい力が身に付く宿題を出そう･･････山下　敦子

• 授業という集団で学ぶ漢字学習の指導スキル

  • 空書き等の基礎基本と導入の留意点

    • 一斉指導の中で発達障がい児、勉強の苦手な子どもを救えるシステムはこれだ･･････雨宮　久

• 漢字習得指導の方法スキル―何でも検索手引き情報一覧

  • 漢字ドリルＢＯＯＫの活用法…何でも検索手引き･･････小峯　学
  • 教科書の漢字指導ページの活用…何でも検索手引き･･････廣東　由香
  • 漢字字源・語源活用…何でも検索手引き･･････安達　真理子
  • 漢字の音と訓の指導…何でも検索手引き･･････藤井　大助
  • 漢字の部首・成り立ちの指導…何でも検索手引き･･････舟橋　秀晃
  • 指書き・なぞり書き・写し書きの活用…何でも検索手引き･･････伊藤　和子
  • 新出漢字の教え方…何でも検索手引き･･････平澤　真名子
  • 漢字の覚え方のコツ…何でも検索手引き･･････下中　一平
  • 漢字の練習システム…何でも検索手引き･･････松崎　力
  • 辞書引き上達スキル…何でも検索手引き･･････小井戸　政宏
  • 既習漢字の活用指導のポイント…何でも検索手引き･･････武市　親典
  • 視写が苦手な子の指導…何でも検索手引き･･････守田　のぞみ
  • ディスレクシアの子の指導…何でも検索手引き･･････浦木　美穂

• 漢字指導に関わる新アイテム＆耳より情報

  • 脳科学に学ぶ漢字記憶のヒント･･････福田　辰徳
  • 漢字指導のチャンク化と意味付け記憶･･････井戸　砂織
  • 漢字記憶ＵＰの復習タイミング･･････渡辺　大祐
  • 役に立つ漢字指導の教材教具･･････野�ｱ　隆
  • 漢字に関する調査研究の要旨･･････堀江　祐爾

• 漢字のウンチク話・漢字を学ぶ意味→読み聞かせ：活用ページ

  • 漢字発明の由来話･･････神谷　祐子
  • 文字としての漢字の特徴･･････河内　昭浩
  • 漢字の起源と日本人が作った漢語･･････椿原　正和

• 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル

  • 敬語に関わる漢字＝面白クイズ＆ドリル･･････馬場　慶典
  • 喜怒哀楽を表す漢字＝面白クイズ＆ドリル･･････香月　正登
  • 時間の流れ漢字＝面白クイズ＆ドリル･･････光村　拓也
  • 単位に関する漢字＝面白クイズ＆ドリル･･････木村　重夫
  • 食べ物漢字＝面白クイズ＆ドリル･･････上木　朋子
  • 身体に関する漢字＝面白クイズ＆ドリル･･････佐藤　貴子
  • 天候に関する漢字＝面白クイズ＆ドリル･･････小塚　祐爾
  • 名字に関する漢字＝面白クイズ＆ドリル･･････伊藤　亮介
  • 動物に関する漢字＝面白クイズ＆ドリル･･････��橋　美保
  • 植物に関する漢字＝面白クイズ＆ドリル･･････小森　栄治
  • 礼儀作法に関わる漢字＝面白クイズ＆ドリル･･････横田　経一郎
  • 中国に輸出されている日本の漢字＝面白クイズ＆ドリル･･････松藤　司
  • 都道府県名の漢字＝面白クイズ＆ドリル･･････福井　慎
  • 常用漢字表・備考欄の漢字＝面白クイズ＆ドリル･･････永原　啓嗣

• ３学期へのステップ　“漢字総ざらい”の面白パズル＆クイズ

  • 小学１年＝“漢字総ざらい”の面白パズル＆クイズ･･････山西　浩文
  • 小学２年＝“漢字総ざらい”の面白パズル＆クイズ･･････有村　紅穂子
  • 小学３年＝“漢字総ざらい”の面白パズル＆クイズ･･････大関　貴之
  • 小学４年＝“漢字総ざらい”の面白パズル＆クイズ･･････岩井　俊樹
  • 小学５年＝“漢字総ざらい”の面白パズル＆クイズ･･････大月　一
  • 小学６年＝“漢字総ざらい”の面白パズル＆クイズ･･････船水　周
  • 中学１年＝“漢字総ざらい”の面白パズル＆クイズ･･････積山　昌典
  • 中学２年＝“漢字総ざらい”の面白パズル＆クイズ･･････高橋　伸
  • 中学３年＝“漢字総ざらい”の面白パズル＆クイズ･･････大井　和彦

小特集　夏季集会で何が検討されたか

• 日本国語教育学会　第75回国語教育全国大会

  • 単元学習における学習評価と論理的思考力の育成･･････田近　洵一

• 向山型国語教え方教室　第54回向山型国語教え方教室（東京会場）

  • 驚異の論文審査＝研究とは何をどのようにすることなのか･･････谷　和樹

• 国語教育探究の会　第５回国語教育実践研究大会他

  • どうすれば国語科で、「思考力・判断力・表現力」が育てられるのか！･･････中洌　正堯

• 使える授業ベーシック研究会　第16回使える授業ベーシックセミナー

  • どうする？　言語活動！･･････白石　範孝

• 児童言語研究会　第49回夏季アカデミー

  • 『わくわくどきどき説明文』批判的読みで育てる論理的思考力･･････山岡　寛樹

• 日本文学協会国語教育部会　第64回夏期研究集会

  • 〈第三項〉と〈語り〉―ポスト・ポストモダンと文学教育の課題･･････須貝　千里

• 小学校全国国語教育研究大会　第４回芦屋大会

  • 「読むこと」の授業改革へのチャレンジ･･････水戸部　修治

• 科学的『読み』の授業研究会　夏の大会

  • 「言語活動」を生かし確かな「国語の力」を身に付けさせるための切り口が見えてきた･･････阿部　昇

• 国語教育実践理論研究会　第21回（通算第52回）研究集会

  • ことばの「学び」を力づける「書く」活動の組織･･････澤本　和子

• 文芸教育研究協議会　第47回京都大会

  • 価値・意味を問う教育を･･････山中　尊生

• 教育科学研究会　第51回大会

  • 困難な時代のなかで教育を語ることばの復権を･･････佐藤　隆

“モノ”が刺激する楽しい作文ネタ (第8回)

• 物語創作能力の向上に繋がるゲーム二種･･････横田　経一郎

言葉の深読みドリル (第8回)

• トウモコロシ？―語形の変化―･･････江見　みどり

• 「大造じいさんとガン」のモデルはカルガモだった！･･････三上　周治
• 200字ツイッター･･････鶴田　清司・光野　公司郎・内山　裕之・河田　孝文・中村　孝一・雨宮　久
  〜国語の情報スクランブルを読んで〜

論理的に思考する「考える」授業作り (第8回)

• 【説明文の指導】伝記を読んで自分の生き方に生かす･･････林　真弓
  〜『百年後のふるさとを守る』（光村図書５年）〜
• 【説明文の指導】「対比」の読みを対話にひらく･･････香月　正登
  〜『どうぶつの赤ちゃん』（光村図書１下）〜

エロスと説得―レトリック的思考道場― (第2回)

• 「説得される側の論理」･･････香西　秀信

• 中学年文学作品の読解でのリズムとテンポづくり

  • 「ほとんどの子が自分の意見をもつことができ」、「様々に考えられる」発問･･････太田　雅之
  • 発問研究は、教師の永遠のテーマである。優れた発問かどうかは、発達障がいを持つ子供が教えてくれる！･･････椿原　正和

わが県の国語ソムリエ (第8回)

• 愛知県･･････佐藤　洋一
• 広島県･･････吉田　裕久