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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧

    • 新教科書で授業イメージづくり→私が必ず行う10カ条

      • 『授業づくりの知恵60』番外編･･････藤森　裕治
      • 深い学びを形成する問いの創造･･････宮本　浩治
      • 「いつでもどこでも」指導言･･････沼澤　晴夫
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
藤森　裕治／宮本　浩治／沼澤　晴夫
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業をイメージした学習活動の選び方・活かし方
  • 分からない語句の取り上げ方
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
德田　洋広
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科授業の目的とは　国語科は言語の学習である。故に、次の三通りの学習を行うことで学力は総合的に形成されていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業をイメージした学習活動の選び方・活かし方
  • どんな問題で話し合いをさせるか
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
荻野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科の学習のなかで話し合いという学習活動は、大きな比重を占めていると言える。　話し合い活動は、国語科の目標である、「表現力・理解力・伝え合う力・思考力・判断力」を実践的に鍛えることができる学習活動だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業をイメージした学習活動の選び方・活かし方
  • どんな時、「読みに書く」を入れるか
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
岡田　博元
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「書く」ことの機能　単元を通じて、子どもが対象に関わっていく中で、「書く」は様々に機能する。本稿では読みに生きる書くことの機能を、「見つける・気付く」「広げる・深める」「関係づける」「まとめる・ふ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業をイメージした学習活動の選び方・活かし方
  • 子どもの考えをいつ・どう取り上げるか
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
山本　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもの考えを取り上げ、活用する場面は次の三つが考えられる。　①学習の始め　②学習が深まってくる中頃…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業をイメージした学習活動の選び方・活かし方
  • どんな問題をどう板書するか
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
原　淳二
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもを黒板に向かわせる　授業で、子どもが食い入るように黒板に向かう瞬間がある。一つは、友達が黒板に何か書いているときである。子どもはその内容を興味深く見つめる。もう一つは、友達が黒板の前で説明す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業をイメージした学習活動の選び方・活かし方
  • 主題探しをどこでどう入れるか
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
佐藤　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
主題とは、作品の中心となる考えやメッセージである。作品の中心となる主題探しをどこでどう入れるかを考えるためには、単元の構想の仕方を考える必要がある。私自身が、単元を構想する際に、大切にしてきたことは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業場面チェンジに有効なこのアイテム?!活用術
  • 段落指導の入れ方・効果ある活用術
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
飯干　新
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「段落」は、説明文の指導に必須の用語である。一言で段落と言っても形式段落と意味段落の二つがある。本稿ではそれら二つの指導とおすすめのアイテム活用術について述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業場面チェンジに有効なこのアイテム?!活用術
  • 要約指導の入れ方・効果ある活用術
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
一「想像力のスイッチを入れよう」（光村五年）の構成をとらえる　題名にも使われている「想像力のスイッチ」という言葉に着目すると、本教材が双括型の文章であることは比較的とらえやすい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業場面チェンジに有効なこのアイテム?!活用術
  • 辞書引きの入れ方・効果ある活用術
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
山本　純人
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿では、辞書活用の盲点をご紹介できればと思う。盲点を突くことで、新しい世界が広がれば幸いである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業場面チェンジに有効なこのアイテム?!活用術
  • 視写・聴写の入れ方・効果ある活用術
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
国語
本文抜粋
あるやんちゃ君の発言である。　　これは討論しますか？　討論、討論！　討論が大好きな子どもたち。国語の授業場面で、発問により意見が分裂しそうになると、やんちゃ君たちを中心に、すぐに「討論」コールが起こる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業場面チェンジに有効なこのアイテム?!活用術
  • 感想文作成の入れ方・効果ある活用術
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
一　感想文作成の問題点　「読むこと」の学習において、新たな教材との出合いは、誰しもたった一度きりである。特に文学作品において長年、学習活動として取り組まれているのが「初発の感想」を書いたり、発表したり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業場面チェンジに有効なこのアイテム?!活用術
  • ＩＣＴの入れ方・効果ある活用術
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
有松　浩司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ＩＣＴ活用で授業を変える　電子黒板や実物投影機、タブレット端末など、ＩＣＴ機器の導入が、全国で積極的に進められている。ＩＣＴを有効に活用すれば、児童の理解を深めたり思考を促したり、目的に応じて授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 教科書の言葉指導＝これプラスでバージョンＵＰ！
  • 書き言葉・話し言葉指導→これプラス
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
鈴木　一史
ジャンル
国語
本文抜粋
言文一致？　最近、メールを音声入力によって書くことがある。少し前は、メールは「打つ」という動詞が述語として取られていたが、こうなってくると、「打つ」でも「書く」でもなく、「する」というような代動詞が適…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 教科書の言葉指導＝これプラスでバージョンＵＰ！
  • 話合い・討論の言葉指導→これプラス
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
秋山　欣彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「かみ合う」ために　話合いや討論の授業は難しいという人がいる。なぜ、難しいかというと「かみ合わない」からである。ここでは、ある教科書会社から出版されている小学校高学年の教科書を参考に述べることにす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 教科書の言葉指導＝これプラスでバージョンＵＰ！
  • 感情を表す言葉指導→これプラス
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
長谷川　圭奈
ジャンル
国語
本文抜粋
感情を正確に豊かに理解したり表現したりするためには、語彙が豊富であり、語感が鋭いことが大切であると考える。国語の学習は、語彙を増やし、語感を磨くものであるが、特にこれらを生徒に意識させた、次のような学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 教科書の言葉指導＝これプラスでバージョンＵＰ！
  • 敬語指導→これプラス
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
皆川　慎太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　敬語学習への壁～言葉と心の関係　「先生、おらっしゃいますか。」　たまに耳にする職員室での生徒の言葉である。「いらっしゃいます」と「おります」とが混ざってしまったものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 教科書の言葉指導＝これプラスでバージョンＵＰ！
  • オノマトペ指導→これプラス
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
大谷　貴子
ジャンル
国語
本文抜粋
「擬音語」（ワンワン、ポタポタなど）と「擬態語」（フラフラ、ツンツンなど）を総称した言い方がオノマトペである。教科書では、各学年、詩や物語の中で使われている。そこで、オノマトペをたくさん集めて、子供た…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と学習指導
  • 国語教育と情報活用能力
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
藤森　裕治
ジャンル
国語
本文抜粋
1　情報活用能力の浮き沈み（これまで）　国語教育の実践史をひもとくと，いくつかの領域や項目には，流行の波がある。有名なのは経験主義と能力主義の「振り子」関係で，世論や学力論のゆれと共振して，互いにいく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を働かせる授業　超実践ナビ
  • ［提言］徹底解明　国語授業と「言葉による見方・考え方」
  • 「言葉による見方・考え方」をどのように理解するか
  • 概念化・線条性・文脈化・創造性
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
藤森　裕治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　情報の乗り物　言葉は，人間社会にとって最も重要な「情報（メッセージ）の乗り物」である。我々の生活は，さまざまな情報を言葉に乗せて発信し，受け取ることによって成り立っている。そこには言葉ならではの仕…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　国語科授業に活かす新学習指導要領キーワード事典
  • Part２　答申・学習指導要領のキーワードからみる改訂のポイントと授業づくり
  • 【何ができるようになるか】国語科における「見方・考え方」
  • 道具としてのことばを原理から捉える
書誌
国語教育 2017年6月号
著者
藤森　裕治
ジャンル
国語
本文抜粋
１　すぐわかる！キーワード解説　戸建て住宅の建築にかかわる人に必要な土地の「見方・考え方」とは何か。こう問われた場面を想定してみよう。おそらくそれは、法規法令との対応・日照・水はけ・駅や施設からの距離…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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