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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 提言　説明的文章の学びと指導を考える
  • 説明的文章の読解方略とその指導
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
古賀　洋一
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と学習指導
  • 国語教育と語句・語彙
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
鈴木　一史
ジャンル
国語
本文抜粋
1　語句・語彙の変遷　いままで，現在，これからという枠組みの中で，語彙指導を端的に表すと，①指導の意味の変遷（なぜ語彙指導をするのか）・②指導方法の変遷（どのように語彙指導をするのか）という二つの流れ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と学習指導
  • 国語教育と情報活用能力
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
藤森　裕治
ジャンル
国語
本文抜粋
1　情報活用能力の浮き沈み（これまで）　国語教育の実践史をひもとくと，いくつかの領域や項目には，流行の波がある。有名なのは経験主義と能力主義の「振り子」関係で，世論や学力論のゆれと共振して，互いにいく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と学習指導
  • 国語教育と古典
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
菊野　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
1　これまでの古典教育　大学の講義で学生にアンケートを採ると，古典単元については品詞分解と現代語訳ばかりの授業を受けてきたと言う回答を多く目にする。後で触れるように，これまでも積極的な古典単元が試みら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と学習指導
  • 国語教育と書写
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
鈴木　慶子
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿では，当然ながら「書写」と「手書き」とを区別している。「書写」は，現学習指導要領に規定されているように，正しく読みやすく整えて丁寧に速く文字を手書きする学習活動である。毛筆による場合と硬筆による場…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と学習指導
  • 国語教育と読書
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
稲井　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに　２００１（平成13）年の子どもの読書活動の推進に関する法律の施行以降，全国の都道府県と区市町村は子どもの読書活動推進計画を策定した。読書指導への関心が高まり，学校や公共図書館での改善が進…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 【特別寄稿】国語教育の不易と流行
  • 「話すこと・聞くこと」ではなく「聞くこと・話すこと」に―「表現」の前に「理解」をこそ－
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
祝賀の辞　まずは『教育科学　国語教育』通巻九百号達成の快挙を心よりお祝い申し上げ，慶賀の意を表します。読者の一人としても随分お世話様になりました。いろいろの思い出が脳裏を過って明滅致します…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　書くこと指導　全解剖―日記、報告文、意見文から創作まで
  • 名人直伝　「書く習慣」をつける指導法
  • 書ける【環境づくり】を徹底しよう
書誌
国語教育 2024年10月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1　苦手な子も書ける指導法　①〝余白のお化け”を追放する　一度でも学級担任をされたことがある方はお分かりだと思うが、クラスの中には、「書くことがとにかく苦手」、時には「書くこと大嫌い」という子が一定数…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　書くこと指導　全解剖―日記、報告文、意見文から創作まで
  • 名人直伝　「書く習慣」をつける指導法
  • 子どもの生活と書くことをつなぎ、書くことを習慣化する
書誌
国語教育 2024年10月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
1　どんどん書ける指導法　①日常の中で書く　書く力を伸ばすために私が一番大切にしていることは、日常の中で書く機会を増やすことである。書くことが特別である限り、子どもの書くことへの抵抗感は減らせない。行…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業ネタ大全
  • 授業を楽しくする技術「ネタ」を活用しよう
  • 「ネタ」との出会い
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
髙橋　朋彦
ジャンル
国語
本文抜粋
ポイント１　知っているだけで差がつく！　「ネタを知っている自分と知らない自分」。楽しい授業をすることができるのは，「ネタを知っている自分」です。ネタを仕入れることで読者のみなさんが一生懸命に考えた授業…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でできる！国語の教材研究
  • 図解でできる教材研究のポイント
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
内山田　博文
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究に「図解」が入ると何が変わる？　国語科の「読むこと」の教材研究では，「教材文を音読・黙読する」を皮切りに，「視写」「言葉の意味調べ」「文章の構成・構造調べ」「表現調べ」「子どものつまずき箇所確…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 授業を変えるCanva活用の技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
野中　潤
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　1　楽しい授業を演出する情報伝達技術　　つらいことに耐えながら，地味な努力を一人で黙々と重ねがんばって勉強する時代は終わった。やってみたいことやワクワクすることに仲間と一緒に取り組み，できること…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 授業を変えるChatGPT活用の技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
田中　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　6　物語の創作支援　　まず一つ目に，子どもたちの物語創作を支援するChatGPTの活用をお勧めしたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 教材研究を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
谷内　卓生
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　11　自身の授業観・子ども観の自覚　　本校のＹ教諭は，採用四年目の若手教員である。彼女は物語の授業で悩んでいた。子どもたちが「この物語をしっかり読めた」と達成感をもてる授業をしたいが，なかなかそ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 板書を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
槙原　宏樹
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　16　あえて書く・あえて書かない板書　　板書は「誰のため」のものか。そう問われたら，多くの教師が「学習者のため」のものと答えるだろう。しかし，本当に学習者のためのものになっていたのか。もしかした…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • ノート指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　21　行とマスへの意識　　子どもたちが，授業を通して，何をどのように学んだか。リアルに映し出したものが，「ノート」だと言えるだろう。教師の授業が「見える」といっても過言ではない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 机間指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
浦元　康
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　26　見方・考え方を引き出す言葉かけ　　「見方・考え方を引き出す言葉かけ」とは，「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説　総合的な学習の時間編」で明記されている思考方法を，国語科の特質に合わせ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 学習評価を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
藤原　隆博
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　31　評価規準を子供語に変換して提示　　これは，評価規準を教師の中だけに留めずに，子供語（子供が理解できる表記）に変換して提示する技術だ。これにより，評価の主体が，教師から子供へと変わる。自らの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 発問（説明的文章）を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
山田　秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
国語授業の終わりに例えば，「この時間で学んだことは何？」と尋ねるとしよう。子どもからどのような返答をもらえるだろうか。教師がねらった指導内容と合致するだろうか。教室に「何を学んだかわからない」と首をか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 発問（文学的文章）を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
岩崎　直哉
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　41　「まずは動かす」ということ　　読むということは，基本的には直観的に行われる言語活動である。物語や小説あるいは詩歌の文字を追いながら，我々の脳内には，ほとんど自動的に映像が浮かぶ。どのような…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 読みの交流の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
鈴木　真樹
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　46　語彙力アップのための言葉クイズ　　豊かな読みの交流のためには，語彙力が欠かせない。しかし，子どもたち一人一人の語彙力にはばらつきがあるため交流が深まらないということも起こる。そこで，単元の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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