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  • 特集　憲法学習−21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法への関心を高める“意外発見クイズ”Ｑ１０
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
全100件(21〜40件)
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  • 特集　憲法学習−21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“調べ学習の課題”　私の推すNo.５
  • 子供が憲法を身近に感じる学習課題の流れ
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
内海　俊行
ジャンル
社会
本文抜粋
日本国憲法は、国民主権、基本的人権の尊重、平和主義の三本柱から成り立っている。子供たちは、それぞれの柱について学習をするわけだが、私は基本的にはどの柱も次のような課題でもって学習させている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習−21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“調べ学習の課題”　私の推すNo.５
  • 憲法違反を中心に課題をつくってみよう！
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
浅永　剛司
ジャンル
社会
本文抜粋
六年生の三学期は卒業を控え、何かと忙しいときである。調べ学習の価値を認めながらも時間的な余裕がなく、憲法学習は内容の難しさもあいまって、教師の説明が中心の学習で終わってしまうのが実態である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習−21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“調べ学習の課題”　私の推すNo.５
  • 真の姿に気付く「調べ学習」を
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
西尾　一
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校六年生の憲法学習は、きわめておもしろみに欠ける。　憲法の三大基本原理や三権分立・選挙制度などについて、概念的に学ぶだけだからである。前文を読解する程度で、憲法の条文全文を読むことなどほとんどない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習−21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“討論学習の課題”　私の推すNo.５
  • 憲法第九条と矛盾する現実を問う
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
鈴木　昭彦
ジャンル
社会
本文抜粋
憲法九条の精神と矛盾する現実をどう考えるかという問題を三つ。学校教育と宗教の自由、報道の自由とプライバシーの問題を一つずつ紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習−21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“討論学習の課題”　私の推すNo.５
  • 日本の国のかたちをめぐって
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
馬場　一博
ジャンル
社会
本文抜粋
一　憲法に関する討論学習の課題　討論学習の課題を考える際に配慮すべきことがらは、次の三つであると考えている。一つは、議論の賛否が相半ばするほどに分かれる可能性があるものであること。二つ目は、議論を構築…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習−21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“討論学習の課題”　私の推すNo.５
  • 戦争と平和と憲法九条を考えさせる
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
安達　弘
ジャンル
社会
本文抜粋
＊小学生は必ずこだわる　日本国憲法についてぜひとも子供たちに討論させたいのは第九条の問題である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習−21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“討論学習の課題”　私の推すNo.５
  • 事実関係が明らかになる面白い討論を
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
社会
本文抜粋
討論の学習というと、賛成、反対と、自分の主張を出し合う形になりやすい。　憲法の問題であるだけに、慎重にならざるを得ない。事実関係を明らかにすることを目的に課題を考えてみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習−21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“討論学習の課題”　私の推すNo.５
  • 向山洋一氏の「憲法学習」に学ぶ
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
社会
本文抜粋
日本国憲法についての討論学習の課題に至るまでに私は向山洋一氏が示した「憲法学習」を追試した。（「現代教育科学」九七、五…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習−21世紀を見据えた論点課題３９
  • 21世紀を見据えて　「憲法前文」を私ならこう授業する
  • 学級憲法づくりから内容と表現を検討する
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学級の憲法をつくる　最後に担任した六年生（一九九〇年度）に、これまでの社会科教育の総決算として、学級の憲法をつくらせた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習−21世紀を見据えた論点課題３９
  • 21世紀を見据えて　「憲法前文」を私ならこう授業する
  • 憲法に興味・関心を持たせる
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
社会
本文抜粋
「憲法前文」（以下前文）を読む。難しい。　この難しい前文を授業する。　ポイントは、　　この前文にいかに興味・関心を持たせるか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習−21世紀を見据えた論点課題３９
  • 21世紀を見据えて　「憲法前文」を私ならこう授業する
  • 内容理解から内容検討への転換
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
社会
本文抜粋
一　授業観の転換　「憲法前文」の授業といえば、内容理解を目標とした授業が大半であった。つまり、国民主権、基本的人権の尊重、平和主義等について理解させようとする授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • アクティブな活動の前に指導したい！　学び方ナビゲート
  • インターネットの活用／苦手を配慮し、得意を生かす
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１交替を交代する　　六年の歴史学習である。　インターネットで「さんきんこうたい」を調べた。教科書通り「参勤交代」で検索したけれど、ほとんどヒットしない。そこで、「参勤交替」としたら、何万件も表示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　地理嫌いも熱中！地理ネタ＋授業化ヒント47
  • 地理から日本の「今」が見えてくる！子どもの興味と視点を広げる地理ネタ＋授業化ヒント
  • 【中部地方】「おもしろい見方」をしてみよう
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　日本の○○　中部地方というからには、日本の真ん中と考えるのがふつうです。　岐阜県の関市は、「日本のへそ」です。人口の重心といって、国民一人あたりの体重を同じと考えて、日本列島に全国の人口を配置した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“社会”を面白がる！はてな？授業ネタ百科
  • このテーマ＝面白はてな？ネタの決め手は“ここ”
  • 他地域との結びつきをめぐる面白はてな？ネタは“これ”
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　なかをとりもつ　携帯電話会社のＣＭに、桃太郎・浦島太郎・金太郎という昔話の三大ヒーローが登場している。この中で、唯一、金太郎は実在の人物である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　え、本当?!“歴史上のモノ・ヒト・コト”面白話
  • え、本当？子どもが調べ魔になる歴史面白ウラ話
  • なぜ“富士山”が日本中にあるの？
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　二分で登れる富士登山　富士山の世界「文化」遺産登録に沸き立ってから一年以上が過ぎた。実はこの登録は「条件付き」だ。イコモスは「二年以内に環境対策を行うこと」という宿題を課しており、これを怠ると登録…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“リズムと変化”スパイス教材44
  • リズムと変化のある授業をつくる指導場面
  • リズムと変化のある“体験活動”とは
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　あえて失敗体験を仕組む　体験活動は（そもそもそれ自体が）楽しい。熱中授業を作るガソリンになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“板書を構想”して授業の腕をあげる法則
  • 板書に関する法則＝ビギナーズの疑問ＱＡ
  • 板書の縦書き・横書きの法則
書誌
社会科教育 2014年5月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　まとまりのある板書　板書の縦書き・横書きの法則を問われて、敢えて　　「縦横」無尽に書く　　としたら、戸惑うだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • 私は誰でしょう？＝歴史人物理解度クイズ
  • 私は誰でしょう？「豊臣秀吉」クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　人たらしの男は誰…　　「彼」は、関白となった。　ある日、飼育係が、彼のかわいがっていた鶴を不注意から逃がしてしまった。飼育係は打ち首を覚悟して報告したのだが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　熱中授業をつくる“指導案”→主要単元一覧
  • ここに注目！熱中授業をつくる指導案づくりへの道
  • 見学を含む体験活動＝どんなメニューを用意するか
  • あえて「失敗」に意味がある
書誌
社会科教育 2013年6月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　あえて失敗体験を仕組む　体験活動は楽しい。熱中授業を作るガソリンになる。しかし手段と目的がこんがらがると学びの大爆発をおこす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 社会科資料集の活用をめぐるＱＡコーナー
  • 教科書と関連付けるウラ技
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
副読本が、教科書化している。　かつて、中学年用の社会科副読本というと「お国自慢」的な色彩が強く、読み物資料（写真つき）だった。一方で、「火事を防ぐ」などは、まるで消防学校の教科書にもなりそうだった。「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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