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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
キーワードから考える教科書問題の争点
秀吉の朝鮮出兵と元寇
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
鈴木 健二
ジャンル
社会
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
歴史観の形成と歴史的事実の解釈―授業でどう扱うか
今、日本人として生きていることと切り結ぶ社会科の授業を
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
向山 洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
何でもそうであるが「文化・スポーツ」を盛んにするのは、スターが誕生するのが必須条件だ。 長島と王が、どれだけプロ野球を盛んにしたことか…
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小学校/中学校
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
歴史の授業づくりと教科書―私の実践コンセプトはここだ!
歴史資料でだまされない力=資料分析力を子供につける
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
伊藤 充
ジャンル
社会
本文抜粋
一 資料でだまされない力をつける 子供に資料分析力をつけたい。そして、自らの分析力で歴史の真実をとらえようとする子供を育てたい…
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小学校/中学校
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
歴史の授業づくりと教科書―私の実践コンセプトはここだ!
足で稼いだ事実が当事者意識を育てる
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
吉崎 安浩
ジャンル
社会
本文抜粋
これで愛国心を育てられるのか? 新指導要領第6学年に記されている部分を読む。 1 目標 (1)国家・社会の発展に大きな働きをした先人の業績や優れた文化遺産について興味・関心と理解を深めるようにすると…
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小学校/中学校
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
歴史の授業づくりと教科書―私の実践コンセプトはここだ!
教科書は、授業づくりの糸口の一つ
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
青柳 滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「したこと歴史授業」から「見方をつくる歴史授業」へ 「歴史は、いろいろ覚えなくちゃと思ったけど、いろいろ考えることが大事なんだとおもいました…
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小学校/中学校
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特集
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
歴史の授業づくりと教科書―私の実践コンセプトはここだ!
教科書は、上質な資料の宝庫だ!
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
佐藤 仁
ジャンル
社会
本文抜粋
一 私の歴史授業づくり 私が歴史の授業を構想するとき視野に入れているものは次の二点です。 @歴史のおもしろさを味わう…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
歴史の授業づくりと教科書―私の実践コンセプトはここだ!
教師のとっておきの話を、熱っぽく児童に語ろう
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
天野 哲孝
ジャンル
社会
本文抜粋
T はじめに わたくしごとから述べさせていただいて誠に恐縮であるが、本年の夏休みの出来事からお話ししたい…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
歴史の授業づくりと教科書―私の実践コンセプトはここだ!
問題史によって大きな流れをとらえる歴史学習
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
前原 隆志
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに 今回の学習指導要領改訂で注目されるのは、歴史的分野に「我が国の歴史の大きな流れ」をとらえる学習が登場したことである。これは、歴史のできごとを網羅的に教える歴史学習のあり方が問い直された…
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
キーワードから考える教科書問題の争点
大東亜戦争
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
貝塚 茂樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「大東亜戦争」の複雑性 歴史学の研究対象は五十年以前を対象とすべきであると述べたのは黒板勝美である。黒板に従えば、「大東亜戦争」はすでに歴史学の研究対象となり得ているはずである。しかし、昨今の歴史…
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
キーワードから考える教科書問題の争点
南京事件
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
安藤 豊
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書採択が終わった。大手マスコミを含む、一社をターゲットにした非難・不採択運動は、ファッシズムを思わせる異様なものであった…
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
キーワードから考える教科書問題の争点
真珠湾攻撃
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
杉原 誠四郎
ジャンル
社会
本文抜粋
アメリカの同時多発テロ この原稿を書こうとした九月十一日アメリカで同時多発テロが起こった。誰もが想像しなかったテロだ。アメリカ国民の驚きは真珠湾以来だという…
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
キーワードから考える教科書問題の争点
ポツダム宣言
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
占部 賢志
ジャンル
社会
本文抜粋
鈴木首相の「黙殺」発言? 昭和二十年(一九四五)七月二十六日、米・英・中三国によって日本に降伏を求める「ポツダム宣言」が発表された。これを受けた日本側の対応は、どのようなものであったか…
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特集
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
キーワードから考える教科書問題の争点
東京裁判
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
斎藤 武夫
ジャンル
社会
本文抜粋
東京裁判については大きく分けて次の四つの争点がある。 @国際法上の問題(共同謀議・戦争の個人責任・侵略戦争およびその定義・事後立法問題・不作為犯)A法手続上の問題(裁判官の選任・被告の選定・証拠採用の…
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
キーワードから考える教科書問題の争点
天皇の扱い
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
赤野 達哉
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに 中学校学習指導要領(歴史)で「天皇」という言葉が登場するのは古代だけである。本来ならば古代の天皇像から幅広く検討したいところであるが、手持ちの資料や筆者自身の能力を考え、近現代史における天皇…
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
キーワードから考える教科書問題の争点
ナショナリズム
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
佐々木 雅男
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史教育とマスター・ナレティブ 「ヒロシマ・ナガサキ」と「真珠湾」―この二つは、日米両国の歴史認識のギャップを物語るキーワードであろう。すなわち、太平洋戦争の記憶として日本側が原爆投下を非難すれば、た…
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特集 歴史教科書問題─社会科で考える37題
EUの教科書は“相手国” をどう書いているか
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
星村 平和
ジャンル
社会
本文抜粋
EUの教科書は「相手国」をどう書いているかというのが、与えられたテーマである。その場合、「EUの教科書」を、EU加盟十五か国で現在使用されている教科書を指すのか、いわゆる欧州共通教科書の謂であるのかに…
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特集 子どもに本当の力がつく社会科テストづくり
育てたい力から考えるテストづくりの視点
多面的・多角的視点
教科書分析から見えるテストづくりの視点
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
鈴木 健二
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書分析力を高める 学習指導要領では、「多面的・多角的に考察」する力を育てることが求められている。そのような力を育てることのできるテストをつくるには、どうしたらいいのだろうか。最も重要なのは…
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特集 「すごい!」と言われる研究授業アイデア48
自分の授業に生かす!研究授業の見方・とらえ方
指導案・教科書・授業記録で生かす視点が見えてくる
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
鈴木 健二
ジャンル
社会
本文抜粋
指導案を見ない 研究授業を見る時に、意識していることは、「指導案を見ない」ということである。子どもになったつもりで授業を受けることによって、その授業がどのように子どもに伝わっているのかを感じることがで…
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特集 授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
「『テスト問題』を授業に生かす“ねらい”はどこか」を読んで●200字ツイッター
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
唐木 清志・岩田 一彦・栗原 久・鈴木 健二・乾 正学
ジャンル
社会
本文抜粋
永田氏の原稿を読みながら、社会科における「単元」の重要性について改めて考えた。問1→問2→問3……と続く一種のストーリーは、単元の構造そのものである。重要語句を問う一問一答式のテスト問題であれば、スト…
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小学校/中学校
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特集 “たほいや型”歴史ゲーム=面白授業90例
名言・名句の“たほいや型”歴史ゲーム→授業を盛り上げるQ
武将の名言・名句の“たほいや型”Q
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
鈴木 健二
ジャンル
社会
本文抜粋
織田信長、豊臣秀吉、徳川家康の全国統一への歩みについて学んだ後、子どもたちに出題したい問題である…
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特集 教材研究が面白くなる!図解化のワザ47
効果抜群!授業のビジュアル化スキル
有田式板書の勘所
書誌
社会科教育 2013年9月号
著者
鈴木 健二
ジャンル
社会
本文抜粋
有田式板書の勘所は、次の三つである。 A メリハリのある文字の活用 B 追究意欲を高める板書構成
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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特集 授業を変える100の技術
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