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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集　小学英語「世界の国々」に“このプラス情報”
  • 世界の国々のエネルギー事情をみる
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 小特集　小学英語「世界の国々」に“このプラス情報”
  • 「世界遺産物知りクイズ」で興味を育てる
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
沼田　能昌
ジャンル
社会
本文抜粋
英語ノート②の「世界遺産を知ろう」では、世界各地の世界遺産が11ヶ所紹介されている。これらの世界遺産に関するクイズを考えてみた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　小学英語「世界の国々」に“このプラス情報”
  • 多文化の広がりとコミュニケーションの楽しさ
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
田上　達人
ジャンル
社会
本文抜粋
この単元では、様々な言語や文化をもつ人たちが地球上に存在するという「世界の広がりや多様性」を感じ取り、「コミュニケーションの道具」としての言語を用いて関わり合うことの楽しさを経験できると、今後の学習の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　小学英語「世界の国々」に“このプラス情報”
  • バンクーバー・オリンピックを題材に！
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
中　善則
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校高学年で、「外国語活動」の授業が本格化する。この授業の目的は、外国語（英語）を用いたコミュニケーションの楽しさを体験させることである。つまり、いかに、児童に「英語で話してみたい」という環境をつく…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　小学英語「世界の国々」に“このプラス情報”
  • 中国のハンバーガーショップへ行こう
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
渋谷　徹
ジャンル
社会
本文抜粋
英語活動とは、「英語で行うコミュニケーション活動」のことである。コミュニケーションには、伝え合う中身（コンテンツ）が必要だ。外国語活動の目標には三つの柱がある。その一つが次である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　小学英語「世界の国々」に“このプラス情報”
  • 「食のタブー」から捕鯨問題へ
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会科と関連させたい外国語活動　外国語活動が高学年に加わり、授業づくりの面白さが増えると同時に、日々の教材研究の多さが教師の負担となることも若干懸念される。そこで、各教科間の関連を図り、効果的に毎…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　小学英語「世界の国々」に“このプラス情報”
  • 小学生にぜひ国旗の授業を
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
新村　勲
ジャンル
社会
本文抜粋
英語ノートにはたくさんの国の国旗がでてくる。　小学生にぜひ国旗の授業を行いたい。　英語ノート②レッスン６のページを開かせる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　小学英語「世界の国々」に“このプラス情報”
  • 国旗の意味を知る
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
岩田　秀雄
ジャンル
社会
本文抜粋
各国の国旗には、それぞれのデザインに込められた意味や歴史がある。　普段見ているはずの国旗にも意味があることを知ることで子どもたちがその国を知るきっかけになる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　表現力が１ランク上がる！言語活動パーフェクトガイド
  • 視点４　“日本の争点”を取り上げる“白熱”言語活動アイデア
  • エネルギー・環境
書誌
社会科教育 2018年12月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
本文抜粋
１ エネルギー・環境問題の扱いは，私たちのエネルギー選択に向かうべきである　　エネルギー・環境問題への対応は，持続可能な社会を実現するうえで，避けて通ることのできない課題である。新学習指導要領では，「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　考える力を高める「難問・良問」チャレンジ40選
  • 視点４　現代の課題を考える！“社会的ジレンマ”の「難問・良問」切り口ナビゲート
  • 【環境】持続可能な社会の実現に向けた見方・考え方を
書誌
社会科教育 2017年11月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
本文抜粋
環境の問題は、ＥＳＤ（持続可能な開発のための教育）の一環としての環境教育として扱う必要がある。　単なるスローガンとしての「リサイクル」「生物多様性」「温暖化防止」等にとどまることなく、現世代の生活や社…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　地理嫌いも熱中！地理ネタ＋授業化ヒント47
  • 身近なニュースを地理から考えよう！子どもの興味と視点を広げる時事問題
  • 二〇三〇年の電源構成から考える資源・エネルギー
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
本文抜粋
二〇一五年七月一六日に、経済産業省は、二〇一四年策定のエネルギー基本計画に基づき、二〇三〇年の日本の電源構成を正式に決めた。六月一日に総合資源エネルギー調査会がまとめた原案通りの決定である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “この問題”新視点でどうとらえ直すか
  • エネルギー・環境＝新視点でどうとらえ直すか
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
本文抜粋
エネルギー選択の力を育む　エネルギー・環境の扱いに関しては、将来のエネルギー選択者としての資質・能力を養っておくことが何よりも重要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“たほいや型”歴史ゲーム＝面白授業90例
  • 統計数字で“たほいや型”歴史ゲーム→授業を盛り上げるＱ
  • お国自慢問題の数字で“たほいや型”Ｑ
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
本文抜粋
○国宝数に関するＱ　日本で国宝に指定されている美術工芸品と建造物は一〇八八件（二〇一三年七月現在）あります。それを都道府県別に多さの順位で見ると、一位東京都二七六件、二位京都府二二八件、三位奈良県一九…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“重要語句”定着の楽しいエクササイズ41
  • 今ドキ言語力を診断すると＝あなたの教室、どのランク
  • 地球温暖化って―ＡＢＣのランク見本
書誌
社会科教育 2010年8月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
本文抜粋
地球温暖化に対しては、原因とメカニズム、影響、対策といったことについて捉えておくことが必要である。その説明例として、次のような見本が考えられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • “エー、そうなの”初めて聞く“歴史面白ウラ話”
  • エネルギーの歴史
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
本文抜粋
人類が、人力以外のエネルギーを意識的に利用できるようになったのは、火の発見と利用といってよい。それまでは、太陽エネルギーにひたすら依存する生活に甘んじていたわけである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもをゆさぶる“教材・教具・モノ”便覧
  • “オタク系”の耳より情報と活用のウラ技
  • 博物館―情報の活用とウラ技
書誌
社会科教育 2009年9月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
本文抜粋
毎年、五月一八日は、「国際博物館の日」となっていることを知っているだろうか。これは、博物館が社会に果たす役割を広く知ってもらうために、国際博物館会議によって提唱され、一九七七年に設けられたものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題－やる気・元気のテーマ例100
  • 03夏休み今どきテーマ : 私のおすすめベスト３
  • 社会的現実や課題に迫るテーマを
書誌
社会科教育 2003年8月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発展的学習－授業で使える全教材一覧
  • 文部科学省の“基礎基本重視と発展的学習の構想”をどう考えるか
  • 社会的現実や課題に迫る発展的学習を
書誌
社会科教育 2003年4月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“アメリカ”を授業する―ヒト・モノ・コト100選
  • アメリカと日本との関係がよくわかる本＆ＨＰ・私の推薦３
  • さまざまな立場の日米関係論
書誌
社会科教育 2002年7月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
本文抜粋
「アメリカと日本との関係の本の紹介を」と依頼され、多少、戸惑った。このことに関する本を、さほど読んではいなかったからだ。よい機会なので、関係しそうな書物を十冊程度読んでみた。その中からの推薦である…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　使える評価規準＝実例と開発ヒント47
  • 国立教育政策研究所の評価規準をどう思うか―と聞かれたら
  • それぞれの観点の系統・発展を明確にする評価基準を
書誌
社会科教育 2002年3月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀開幕・未来予測に答える100問100答
  • 21世紀開幕“人類の未来”はどう変わる？＝私の「答えはこうだ！」
  • 労働のスタイル
書誌
社会科教育 2001年2月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
本文抜粋
今から五〇年後、ちょうど二一世紀の中間になるが、そのころの「労働スタイル」はどうなっているのだろうか。おそらく、そのころの労働スタイルは、現在からの連続と二二世紀への予見が入り混じったものであろう。し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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