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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の何に重点を置くか＝「教える柱」と指導の変換点
  • ４年＝教科書の「教える柱」と指導の変換点
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
原田　朋哉
ジャンル
社会
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の新教材に対応する指導のアイデア
  • “主な国の名称”に対応する指導のアイデア
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「主な国」とはどこか　　　　　　　　　　　　　　　小学校学習指導要領解説社会編によると「近隣の諸国を含め」という条件の上に「ユーラシア大陸とその周辺の10か国程度、北アメリカ、南アメリカ、アフリカ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の新教材に対応する指導のアイデア
  • “情報化社会”に対応する指導のアイデア
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
杉浦　勉
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　「情報化社会」に対応する指導のアイデアとして、本校教育研究大会で実践した事例を紹介する。本実践は、小学校第五学年の「情報」に関する内容、特に「情報ネットワークを有効に活用して公共サービス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の新教材に対応する指導のアイデア
  • “国土の位置と領土問題”に対応する指導のアイデア
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　自身が小六の時、住所を大層に言う言葉遊びをしたことがある。つまり「宇宙・銀河系・太陽系・地球・北半球・東半球・アジア州・東アジア・日本・本州・関東地方（以下略）」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の新教材に対応する指導のアイデア
  • “動態地誌”に対応する指導のアイデア
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　動態地誌的学習と「日本の諸地域」学習（日本地誌学習）　新学習指導要領中学校社会科地理的分野の「日本の諸地域」学習は動態地誌的方法に基づくものとされ、新学習指導要領の目玉となっている。その具体的方法…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の「このページ」＝有効活用のポイント
  • 「学習ガイド」欄＝有効活用のポイント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　各教科書会社の掲載箇所数の比較　各教科書に掲載されている「学習ガイド」には、次の三種類がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の「このページ」＝有効活用のポイント
  • 「定着用語」欄＝有効活用のポイント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
定着用語とは何か　「定着用語」とは、社会についての基礎的な知識である。社会生活を営む上で最低限知っておかなければならない知識であり、調べたり考えたりする際に基本となる知識のことである。すなわち、どの子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の「このページ」＝有効活用のポイント
  • 「調べ方モデル」欄＝有効活用のポイント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
長野　由知
ジャンル
社会
本文抜粋
「調べ方モデル」欄と中学年教科書　「調べ方モデル」は、学習を進めるうえで想定される調査活動について、結果の形で書かれている。つまり、調べるための「方法」と、学習する「内容」を含んで記載されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の「このページ」＝有効活用のポイント
  • 「地図の索引」欄＝有効活用のポイント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
井藤　聡
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「地図の索引」入門期はいつ？　どの教科書でも「地図の索引」についてのコーナーが「三・四年下」で取り上げられている。東京書籍は「水はどこから」の中で、川の上流を探す学習と関連付け「学び方コーナー」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の何に重点を置くか＝「教える柱」と指導の変換点
  • ４年＝教科書の「教える柱」と指導の変換点
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
梅澤　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　問題解決的な学習の一層の充実　四年生の教科書の冒頭には「学習の進め方」「こうやって学んでみよう」など「学習の学び方」が示されている。「つかむ・調べる・まとめる・いかす」あるいは、「問題を見つける…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 指導の変換＝授業活性化のヒント
  • 「見学」をプラスするヒント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
小松　俊介
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校学習指導要領解説社会編の中に、観察・調査の仕方について次のような例示がある。　　他の事象と対比しながら観察調査する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 指導の変換＝授業活性化のヒント
  • 「社会科作文」をプラスするヒント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
森川　正樹
ジャンル
社会
本文抜粋
「学習とは」からの出発　学年、教科にかかわらず子どもたちに必ず話すことがある。それは、学習とは「暗記すること」ではなく「気づくこと」という話である。「新しく知ったことに対して自分はどう思うのか、が大切…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 指導の変換＝授業活性化のヒント
  • 「制作活動」をプラスするヒント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
前多　昌顕
ジャンル
社会
本文抜粋
マインドマップとは　マインドマップはイギリスのトニー・ブザンが開発した思考ツールである。　ビジネス書や手帳術の本に紹介されることが多い。最近では全国的に授業での活用が拡がっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 指導の変換＝授業活性化のヒント
  • 「体験記憶への転換」をプラスするヒント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
貝沼　浩晃
ジャンル
社会
本文抜粋
１　情報を結ぶ「道」をつくる　知識記憶を経験記憶に転換できれば、記憶は強固なものになり、いつでも引き出せる情報になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 指導の変換＝授業活性化のヒント
  • 「学び方スキル」をプラスするヒント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
本井　訓
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会科におけるスキル学習　「スキル教材」。算数では「計算スキル」。国語では「漢字スキル」が超有名である。算数では「計算」、国語では「漢字」の習熟を目的としている。では、社会科において「スキル」とは…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“リズムと変化”スパイス教材44
  • ここが“決め手”社会科らしいリズムと変化づくりのヒント
  • 資料提示と指示のタイミング
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
原田　朋哉
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会科で「わかる」とは　社会科の学問の中で、物事の因果関係がわかることを「わかる」と表現する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ミニ討論！“社会的ジレンマ教材”53選
  • 社会的ジレンマを発見→討論に導くネタ一覧
  • ニュースから発見！　社会的ジレンマのネタ一覧
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
原田　朋哉
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会的ジレンマとは　人々が自分の利益だけを考えて行動すると社会的に望ましくない状態が生まれてしまうのが社会的ジレンマである。「自分一人ぐらいは」という心理が集団全体にとっての不利益を引き起こす社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き＝社会科好きにする特選ネタ
  • 授業開き１週間＝スペシャルウイークをこう盛り上げる！
  • “地域の面白さ”発見の追究ネタ
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
原田　朋哉
ジャンル
社会
本文抜粋
一　観光立国　海外旅行に行く日本人は、１７４０万人に対して、日本に来る海外からの旅行客は６７２万人である（平成17年）。到着外国人旅行客数は２００３年では、世界第33位と、大きく出遅れている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 社会のふしぎ探検＝観察活動ナビのポイント
  • どこに目をつけるか―トリの目・アリの目のポイント
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
原田　朋哉
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　どの学習活動でも、細かい所だけで学習を終わらせてしまうのは、愚の骨頂である。今、自分がどの部分を見ているのかが把握できないのでは、頭の整理がしにくくなり、学習活動自体が浅くならざるをえな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 気になる“このテーマ”社会科教師の写真館 (第7回)
  • このマークは何のためにあるのかな？
  • ピクトグラム（視覚記号）の可能性を探る
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
原田　朋哉
ジャンル
社会
本文抜粋
コミュニケーションは，主に「言語」を通じて成り立っている。しかし，アメリカの心理学者であるアルバート・メラビアンによると，コミュニケーションにおける受け取り手への影響は，言語情報が７％，口調や話の速さ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 01　授業力を高める！社会科教師の仕事術
  • 「仕事術」の魔力に負けない！自分軸を大切に
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
田口　紘子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「仕事術」の魅力と魔力　社会科教師あるいは教師として，毎日本当にお疲れ様です。さらに本誌『社会科教育』を手に取って読もうとされています。先生方の社会科や教育への熱意には本当に頭が下がります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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