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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―９月の布石
  • 中学歴史／征夷大将軍になりたかった豊富秀吉
書誌
社会科教育 2013年9月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―３月の布石
  • 中学歴史／50年前、東京オリンピックを支えた日系二世イサム・ワダの気概
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
昨年９月７日、７年後のオリンピックの東京開催が決まった。その歓喜の瞬間を覚えているだろうか。　55年前、日本は同じ喜びに包まれた…
対象
中学校
種別
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―２月の布石
  • 中学歴史／北方領土は日本固有の領土である
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
稚内市宗谷岬の写真には重大な間違いがある。本誌の読者であれば、おわかりであろう。　碑の中央に掲げられている「日本最北端の地」が間違いである…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―１月の布石
  • 中学歴史／世界で初めて人種差別撤廃条約を訴えた日本
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
名門サッカーチームの１つＡＣミランのポアテング選手（ガーナ代表）は、試合中、観覧席に向かってボールを蹴り入れ、ピッチを出た。相手チームのサポーターが猿のマネをして馬鹿にしたことに対しての抗議だった。同…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―12月の布石
  • 中学歴史／日本が戦勝国と認められた瞬間
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
20年前である。私が初めて参加したＴＯＳＳ中学セミナー（当時は法則化中学）で、向山洋一氏が中学教師に向けて「当然、高校入試の問題ぐらいは分析されていますよね」と発言された…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―11月の布石
  • 中学歴史／黒船に驚かなかった日本人？
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
黒船の来航は、江戸幕府に与えた衝撃は計り知れないものがありました。　ところで、すべての日本人が黒船の来航に驚き、大慌てしたのでしょうか…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―10月の布石
  • 中学歴史／「農民は生かさぬよう、殺さぬよう」は本当だったか？
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
私の小学校時代のエピソードです。　江戸時代の『農民の生活』について学習していた際、太郎君（仮名）が大きな声で「だから、農家は嫌いなんだ！」と叫び、号泣しました…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―８月の布石
  • 中学歴史／環境学習のキーワード『ＭＯＴＴＡＩＮＡＩ』～日本の歴史から再認識させたい～
書誌
社会科教育 2013年8月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
環境問題を学習する際、私は次の言葉から学習をスタートさせる。　『ＭＯＴＴＡＩＮＡＩ』　アフリカを代表する環境保護活動家で、ノーベル平和賞を受賞したワンガリ・マータイさんが世界に広げようとした言葉である…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―７月の布石
  • 中学歴史／平安貴族の食生活を再現する～牛乳から作る「蘇」は美味である～
書誌
社会科教育 2013年7月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科教材と授業づくり―７月の布石　今月の教材―授業づくりのスポット中学歴史　平安貴族の食生活を再現する～牛乳から作る「蘇」は美味である～…
対象
中学校
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―６月の布石
  • 中学歴史／北海道に古墳はあるのか？～「江別古墳群」は東北地方との交流の証拠である～
書誌
社会科教育 2013年6月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
20年前、関西国際空港に向かう機内から地上を見下ろした瞬間、今まで味わったことのない感動を覚えた…
対象
中学校
種別
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―５月の布石
  • 中学歴史／邪馬台国はどこにあったか？～江戸時代から続く大論争～
書誌
社会科教育 2013年5月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
中学生は古代史が大好きだ。　邪馬台国を扱うとする。教科書の記述以上の情報を生徒は持っている。私の授業では、それらを自由に発言させ、板書していく。生徒は目を輝かせて発言する。その目こそ、小学校の歴史教育…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―４月の布石
  • 中学歴史／青年・相沢忠洋が考古学の常識を変えた～日本にも旧石器時代があった～
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史分野の授業開きは、「日本で最も古いのは何時代ですか？」という発問からスタートする。　歴史好きな生徒が「縄文時代です！」と答え、小学校で学習した内容を得意げに話し始める。私はそれらを板書していく。そ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―３月の布石
  • 中学地理／「中学地理　授業づくりのスポット」の内容構造
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
藤原　正治
ジャンル
社会
本文抜粋
本年度執筆した本稿の構造について説明する。　本稿は、年間を通して考えると、各月でこの教材を学習することが想定される、ここに配慮すべきではないか、という点をあげ、できるだけ具体的に示した。また、次の三点…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―３月の布石
  • 中学公民／戦後の首相ランキング
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
宮﨑　俊哉
ジャンル
社会
本文抜粋
戦後の歴代首相は、東久邇宮内閣（ここから戦後のスタートとする）から安倍晋三内閣まで、三十三名である…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―２月の布石
  • 中学地理／中学校社会科地理的分野における景観概念
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
藤原　正治
ジャンル
社会
本文抜粋
地理的見方の構造をなす概念である景観の概念について述べたい。　地表にみられる景観は「社会的諸条件の歴史的蓄積、変化の結果として現れている。したがって、地理的習慣性を示すモデル」とされる（註１…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―２月の布石
  • 中学公民／地球温暖化を考える
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
宮﨑　俊哉
ジャンル
社会
本文抜粋
ＣＯＰ19の場でフィリピン政府の交渉官が温暖化対策の進展を訴え、断食を始めたことが報道された。台風30号があまりにも大きかったからである…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―１月の布石
  • 中学地理／中学校社会科地理的分野における分布概念
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
藤原　正治
ジャンル
社会
本文抜粋
地理的見方の構造をなす概念である分布の概念について述べたい。　社会的諸事象の分布状況とは「自然と人間、人間と人間といった相互関係の中で、多様な形で出現する。それは、均等的、機能的、歴史的に把握できる…
対象
中学校
種別
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―１月の布石
  • 中学公民／ＴＰＰについて考える
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
宮﨑　俊哉
ジャンル
社会
本文抜粋
ＴＰＰの妥結期限を二〇一三年内にするということが報道された。妥結するであろう（執筆時点では結果は不明）ＴＰＰの交渉とその結果をとおして我が国の将来について考えさせたい…
対象
中学校
種別
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―12月の布石
  • 中学地理／直接調査による調べ学習で、身近な地域の特色をとらえる
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
藤原　正治
ジャンル
社会
本文抜粋
直接調査の際、資料収集としては、その特色を活かして「観察・調査」と「聞き取り」、大縮尺地図の「読図」等を系統的に配列したい（註１…
対象
中学校
種別
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―12月の布石
  • 中学公民／東京オリンピックと景気変動
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
宮﨑　俊哉
ジャンル
社会
本文抜粋
二〇二〇年東京オリンピック開催が決定した。決定直後は日本中が沸きたった。　「一九五〇年代後半から六四年東京オリンピック開催」までと「現在から二〇二〇年東京オリンピック開催」までの経済の動きを比較または…
対象
中学校
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―11月の布石
  • 中学地理／間接調査による調べ学習で、世界の様々な地域の特色をとらえる
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
藤原　正治
ジャンル
社会
本文抜粋
今月は一年の間接調査による世界の様々な地域の調べ学習を考えたい。　まず、調べ学習では、①情報の収集、②分類・比較、③学習問題（テーマ）の発見、④予想・仮説の設定、⑤仮説の根拠となる資料の収集、⑥検証…
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