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  • 向山型国語ＱＡ (第7回)
  • 向山型国語音読・暗唱指導の発展，パロディーの授業で知的に楽しく
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 百人一首を静寂の中で行うにはコツがある
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
今月も，五色百人一首についてよく出る質問を掲載します。　　Ｑ１　五色百人一首をやっています。子どもたちも楽しく取り組んでいます。しかし，子どもたちのおしゃべりが多く，シーンとした状態でやることができま…
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小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • やんちゃ坊主，特別に支援を要する児童を五色百人一首好きにさせるコツ
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
いよいよ新学期がやってきます。向山型国語のパーツの一つに五色百人一首の指導法があります。百人一首は千年以上続く日本の伝統文化の一つです。選りすぐりの名文の宝庫です。言語力を高めるためにうってつけの教材…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 型を習得させて意見文を書けるようにする
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
型４　雪国に住む人々は，暖かい地方に住む　人々より損をしている。　例えば……。　それに対し……
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 論理力を鍛える第一歩は，文を短く書かせることだ！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
星野 裕二　福島県二本松市立小浜小学校　論理力を鍛える第一歩は，文を短く書かせることだ
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型漢字指導における「定着指導」を極めよ！！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
89　星野 裕二　福島県二本松市立小浜小学校　向山型漢字指導における「定着指導」を　極めよ！！　ります）。これを学級の人数×３～５倍の枚…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 建設的な批判力を高める向山型国語②
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
前号の続きです。　前号で私は次の問いを皆さんに出しまし　た。　Ａ　高度から見ると　Ｂ　「見ると」と「みると…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 建設的な批判力を高める向山型国語
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
89　ＱＡ 星野 裕二　福島県二本松市立小浜小学校　建設的な批判力を高める向山型国語　Ｑ　文章を建設的に批判させる授業と…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 日本の文法教育に画期的な変革をもたらす江副文法
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
本誌前号は「江副文法」の特集でした。日本の国語教育界への新提案として，画期的な特集になりました。本掲載でも江副文法について取り上げました。今回も江副文法のごくごく，基本的な部分についてＱＡの形で勉強し…
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小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 江副文法は日本語教育への革命的な提案である
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
５年国語下（東京書籍）に「敬語を適切に使おう」という単元があります。尊敬語，謙譲語，ていねい語の違いを理解させ，適切に使うことができるようにする学習です。しかし，敬語の使い方を理解させるのは結構難しい…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型要約指導の我流を削ぐ
  • その２：正しいキーワードを引き出すポイントは発問にある！
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型要約指導の我流を削ぐ，前号の続きです。１回目の要約文を黒板に書かせる。教師が個別評定をする。その後のキーワードを限定する場面です…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型要約指導の我流を削ぐ
  • その１：個別評定の部分は教師が自信を持って断定的に行う！
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏の国語科における代表的な実践の一つに「向山型要約指導」がある。桃太郎の話を教材にした実践である。サークルの模擬授業やアンバランスの合宿等でこの実践の追試を何回か見た。しかし，その実践のどれも…
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型分析批評Ａ型（共通の解釈コードを使って作品を分析する授業）
  • その２：イメージの深化，主題の分析には「対比」というものさしをもたせることが有効である
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型分析批評Ａ型（共通の解釈コードを使って作品を分析する授業）
  • その１：読者論の立場に立つ分析批評の授業は話者と作者を区別するところから始める
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
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  • テーマ別　向山型国語ＱＡ
  • 向山型漢字・言語指導
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
Ｑ１　向山先生は授業の中でパズルをよくとりあげるといわれています。４月の国語の授業開きに適した漢字のパズル学習があったら教えてください。また，授業成功のコツを教えてください…
対象
小学校／中学校
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  • そこが知りたかった！見逃していた向山型国語ＱＡ
  • 指示語の指し示す言葉や範囲を指摘する能力を高める
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
（前号からの続き）　　問　一時間の指示語の授業はどのように行うのか。（はじめての指示語の授業）　子どもたちは，指示語を探し出すために教材文にさっと向かいました。しかし，簡単に指摘できる子ばかりではあり…
対象
小学校／中学校
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  • そこが知りたかった！見逃していた向山型国語ＱＡ
  • 向山型説明文の「指示語」の授業における指導ステップは？
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語のセミナーに参加していると，毎回毎回，新しい発見，掘り出し物に出会います。向山先生の実践の奥深さは「深海より深し」といった感じです…
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小学校／中学校
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  • そこが知りたかった！見逃していた向山型国語ＱＡ
  • 出来事調べの出来事の範囲をどう確定するか？
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型分析批評のＢ型（仮称）「作品全体を分析する」の授業についての４回目です。　向山Ｂ型では，ストーリーの部分を確定する。そして，いくつの出来事(事件)でできているのかを検討させそれぞれの出来事（事件…
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小学校／中学校
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  • そこが知りたかった！見逃していた向山型国語ＱＡ
  • 向山型分析批評の二つの型を探る～その３～
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型分析批評のＢ型（仮称）「作品全体を分析する」の授業についての３回目です。　前号ではストーリーを起承転結に分けるところまでやりました…
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小学校／中学校
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  • そこが知りたかった！見逃していた向山型国語ＱＡ
  • 向山型分析批評の二つの型を探る～その２～
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型分析批評には以下の二つの型があるということを前号で述べました。　　Ａ　個々の批評用語を手がかりに作品分析したもの…
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小学校／中学校
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  • そこが知りたかった！見逃していた向山型国語ＱＡ
  • 向山型分析批評の二つの型を探る～その１～
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏の「分析批評の授業」といったら，読者の皆さんはどんな授業が頭に浮かびますか。おそらく，向山実践として燦然と輝く「やまなし」の授業ではないでしょうか。十数年前法則化運動に参加した多くの教師は…
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小学校／中学校
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