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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • ６年
  • 向山学級の「保証する基礎的学力」から授業を組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
波戸内　勝彦
ジャンル
国語
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • ６年
  • 「曖昧な部分」の検討で言葉を根拠に考える力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
向井　知瑞子
ジャンル
国語
本文抜粋
「曖昧な部分」の検討で言葉を根拠に考える力をつける　　「ヒロシマのうた」（東京書籍）を授業した
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • ６年
  • 向山実践を応用した「川とノリオ」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
本文抜粋
向山実践を応用した　「川とノリオ」の授業　　向山実践「石うすの歌」を応用する。　向山氏の戦争文学の授業では，「石うすの歌」が有名である。東京教育技術研究所からＣＤが出ている。「川とノリオ」にこの授業の…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • ６年
  • 俳句で討論の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
国語
本文抜粋
赤とんぼ筑波に雲もなかりけり　　指示　読み方がわからない字はめちゃくちゃでいいですから読んでごらんなさい…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • ６年
  • 追試により読解力をつける指導を知る
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
矢野　晴美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．読解力とは…　学習指導要領より　学習指導要領　Ｃ読むこと　イ　目的や意図などに応じて文章の内容を的確に押さえながら要旨をとらえること…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • ６年
  • 普段の授業の成果が見える場をつくりだす
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
桑原　陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業はテンポよく　保護者は，自分の子どもを見に来る。授業では子どもが活躍し，かつ，普段の授業の成果も示すことが必要だ…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • ６年
  • 全員を活動に参加させ，できるようにする
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
向井　知瑞子
ジャンル
国語
本文抜粋
「宇宙からツルを追う」（東京書籍６年上）を使って，次のように授業を行った。　　①新出漢字の学習をする…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • ６年
  • 五色百人一首のようにルールを教える
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業をしながら学習のルールを教える　６年生でも黄金の３日間は教師の言うことを聞く。この先生はどんな人かと，やんちゃ坊主も構えているのだ。さまざまなアドバルーンが上がる前に，授業をしながら学習のルー…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • ６年
  • 授業開きは，やんちゃも活躍する『話す・聞くスキル』で
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
国語
本文抜粋
黄金の３日間。どんな授業をするのか。教師に期待をしている子どもたち。　学習・生活上のルールを確立した３日目に『話す・聞くスキル』で国語の楽しさを学ばせたい…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 授業は“詰将棋”のように「確定」する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
三木　美子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．挑戦　分析批評は苦手である。法則化時代の学びの中でなじめなかったのが分析批評であった。ずっと食わず嫌いのように嫌いだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 向山洋一氏“空前絶後”の注釈
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山型国語教え方教室での出来事　2004年７月31日の「向山型国語教え方教室」東京会場は，私にとって忘れられないセミナーとなった。それは向山洋一先生から直々にご指導いただいたからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 「組み立て」を違えなければ授業は成功する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
第１画面，「森」を提示する。　　「おっきな声で読みましょう」　　誰にでも分かる発問，誰にでも読める漢字を敢えていちばん最初に提示する。そうすることで，全員を瞬時に巻き込むことができるのである。「もり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 極々シンプルに授業を構成する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
上田　和浩
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業崩壊　「向山型国語教え方教室ｉｎ東京」で，説明文「みつばちのダンス」（光村図書３年上，昭和58年度版）の授業をした。授業は崩壊した。最後まで全く終わらなかったのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 楽しく「盛り上げる」授業の基本原則
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
１． テンポ良く進める　２． 誰でも簡単に読めるような読み方から進める　３． 楽しくてたまらない雰囲気を徐々につくっていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 授業は「あれども見えず」を取り上げる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
大下　浩一
ジャンル
国語
本文抜粋
「こんなはずではない」　第20回「向山型国語教え方教室」の授業対決で発問をしながら，こう感じていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 最新のＩＴスキルで授業を創る
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
国語
本文抜粋
１．なりきり作文の指導には入力情報がない　「今日は，自分がスイカになった作文を書きます」と指示して，作文を書かせる。しかし，書けない子が必ずいる。教師が見本を示しても，友達の作文を聞かせても，書くこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • リズムとテンポで子どもを巻き込む
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．『話す・聞くスキル』の授業　夏の向国にて，私が行った授業は，『話す・聞くスキル５』「桃太郎（方言）」の授業である。主な流れは以下のとおり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • ６年
  • 向山実践を追試することで力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
内永　加奈子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．知的な授業　知的な実践を追試することで，子どもたちに力をつけることができる。　『向山洋一年齢別実践記録集』で向山実践を調べてみた。学年末は何かと忙しい。そこで，短時間でできるように短歌・俳句・詩を…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
  • ６年
  • 「分類地図」で場面を設定する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
山下　好剛
ジャンル
国語
本文抜粋
作文のテーマが大きい場合，何を書いていいのか分からない子が多い。しかし，『向山型作文指導らくらく作文ワーク』を使うと書ける子が多くなった。その指導法を紹介する…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
  • ６年
  • 手紙はまず視写から入り，書けるようにさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
有村　紅穂子
ジャンル
国語
本文抜粋
作文指導の基本　「手紙は，まずは視写を」　本誌９号の論文審査で，向山氏は以下のように述べている
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　脳科学で向山型国語スキルを解剖する
  • 学年別・平均点90点を保障する向山型国語の「勉強法」〔９・10月〕
  • ６年
  • 繰り返し，緊張場面，明確な評定で子どもたちに力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
向井　知端子
ジャンル
国語
本文抜粋
平均点90点を保障するためには授業の中で次のことを行うことが必要だと考える。　　①繰り返す。　②緊張場面を作る…
対象
小学6年
種別
特集
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