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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • ６年
  • 「曖昧な部分」の検討で言葉を根拠に考える力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
向井　知瑞子
ジャンル
国語
全100件(61～80件)
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • ６年
  • 向山実践を追試することで力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
内永　加奈子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．知的な授業　知的な実践を追試することで，子どもたちに力をつけることができる。　『向山洋一年齢別実践記録集』で向山実践を調べてみた。学年末は何かと忙しい。そこで，短時間でできるように短歌・俳句・詩を…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • ６年
  • 向山学級の「保証する基礎的学力」から授業を組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
波戸内　勝彦
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一先生の『教師修業十年』（明治図書）の６年１組学級経営案に「すべての子どもに保証する基礎的学力として，次の項目をかかげる」（p.176）として，22項目があげられている。国語に関しては９項目であ…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
  • ６年
  • 「分類地図」で場面を設定する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
山下　好剛
ジャンル
国語
本文抜粋
作文のテーマが大きい場合，何を書いていいのか分からない子が多い。しかし，『向山型作文指導らくらく作文ワーク』を使うと書ける子が多くなった。その指導法を紹介する…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
  • ６年
  • 手紙はまず視写から入り，書けるようにさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
有村　紅穂子
ジャンル
国語
本文抜粋
作文指導の基本　「手紙は，まずは視写を」　本誌９号の論文審査で，向山氏は以下のように述べている
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　脳科学で向山型国語スキルを解剖する
  • 学年別・平均点90点を保障する向山型国語の「勉強法」〔９・10月〕
  • ６年
  • 繰り返し，緊張場面，明確な評定で子どもたちに力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
向井　知端子
ジャンル
国語
本文抜粋
平均点90点を保障するためには授業の中で次のことを行うことが必要だと考える。　　①繰り返す。　②緊張場面を作る…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　脳科学で向山型国語スキルを解剖する
  • 学年別・平均点90点を保障する向山型国語の「勉強法」〔９・10月〕
  • ６年
  • 音読・学習問題作りで90点を越す
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
国語
本文抜粋
１．たっぷりと読ませる　物語教材の学習のあと，子どもたちが書いた感想を見てびっくりしたことがある…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語のユースウェア─我流と工夫の総チェック
  • 学年別・向山型国語の授業〔７・８月〕
  • ６年
  • 「ヒロシマのうた」の授業を短時間で行う
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
鬼頭　衛
ジャンル
国語
本文抜粋
１学期最後の教材である「ヒロシマのうた」（東京書籍６年上）は，読書教材に位置づけられており，８時間扱いである。今まで私は，読書教材に時間をかけることができず，子どもたちに読ませて終わらせたり，漢字だけ…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語のユースウェア─我流と工夫の総チェック
  • 学年別・向山型国語の授業〔７・８月〕
  • ６年
  • どの子もできる色の検討は教科書見開き２ページ限定で行う！
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
立石　佳史
ジャンル
国語
本文抜粋
日本最高の「やまなし」の実践は向山洋一氏である。向山氏の実践を完全に追試することは不可能である。特に色の追試は極めて難しい。色のイメージがないのである。伴一孝氏は，色を扱う学習を「やまなし」の前に行っ…
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小学6年
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  • 特集　向山型国語で参観授業を圧倒する
  • 学年別・向山型国語で楽しい授業参観を実現する〔５・６月〕
  • ６年
  • 「一文字違うだけで発見のある授業」を追試する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
矢野　晴美
ジャンル
国語
本文抜粋
「短歌・俳句を味わおう」（光村図書）に，高浜虚子の俳句がある。　その俳句について，伴一孝氏の講義（「第10回ＴＯＳＳ九州セミナー」2003年12月７日）を受けて，追試を試みた…
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小学6年
種別
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  • 特集　向山型国語で参観授業を圧倒する
  • 学年別・向山型国語で楽しい授業参観を実現する〔５・６月〕
  • ６年
  • どの子の活動も保障する多様な「パーツ」で授業構成するから，保護者は大満足
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．親は我が子しか見ない　「親は『我が子』の姿を見に来るのである」　（『向山洋一の授業日誌』1993年４月22日，p.１…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ６年
  • 黄金の３日間に暗唱指導で授業を開始する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．全員が達成感を味わう暗唱指導　新学期，はじめの３日間に学級づくりの勝負がかかっている。黄金の３日間といわれるこの間に，子どもの心をわしづかみにし，明るい希望と夢をもてる授業を開始したい…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ６年
  • 短歌は，「見え」を問うて熱中させる！
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
有村　紅穂子
ジャンル
国語
本文抜粋
新学期。新しい学年に胸躍らせる時期だ。　一見簡単そうだけれども，とても熱中してしまう，そんな授業をしたい。光村図書上p.32「短歌・俳句を味わおう」の授業である…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業［１・２月］
  • ６年
  • ３つの「技」で格闘する作文指導
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業は格闘技　授業は格闘技である。格闘技であるから授業者は「技」を持っていないと子どもたちに勝てない…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業［１・２月］
  • ６年
  • キーワード法とキーセンテンス法を活用する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
橋本　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型要約指導法といえば，「桃太郎」の要約指導が有名である。「桃太郎」の追試をすると，どの子どもも要約ができるようになる…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • ６年
  • 子どもの読みを支える“微細技術”
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
松村　雪子
ジャンル
国語
本文抜粋
「きつねの窓」（教育出版６年下）の第一時を音読中心に授業した。　１．範読　　指示　タイトルの横に○を鉛筆で10個書きなさい…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • ６年
  • 説明文指導
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
酒庭　和夫
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型説明文指導の流れを示すと次のようになる。　　①音読させる。　②形式段落をつけさせる。　③問いの段落を見つけさせる…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • ６年
  • 向山型発問＝学習のハブ
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
浅川　清
ジャンル
国語
本文抜粋
１．ネットワーク思考と向山型授業　『新ネットワーク思考』を読んだ。　「20％の巨人と，80％の小人」「莫大なリンクを持つ一握りのハブと，わずかなリンクしか持たない大多数のノード」という表現が興味深かっ…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • ６年
  • 誰でもできる「やまなし」の全体構造がわかる授業
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
石川　真悦
ジャンル
国語
本文抜粋
１．討論の授業＝高得点型ネットワーク　「討論の授業」でこそ，高得点型ネットワークが生み出される。教室を二分しての日の出るような討論や「弱い絆」から生まれた少数意見が，全体をひっくり返す逆転現象を生み出…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 学年別・向山型国語の授業［７・８月］
  • ６年
  • 俳句の授業～参観日もTOSSランドを使えば安心～
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
森下　人志
ジャンル
国語
本文抜粋
１．参観日に何をするのか困った時　参観日で何をしようか困ったら，ＴＯＳＳランド（http://www.tos-land.net/）を利用すればよい。ＴＯＳＳランドは授業の宝庫だ。それもすばらしい授業が…
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小学6年
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特集
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 学年別・向山型国語の授業［７・８月］
  • ６年
  • 「発表の授業」でやまなしに挑む
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
武藤　淳一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山実践の最高峰やまなし　向山型国語を目指すのであれば，向山実践の最高峰，やまなしの授業に挑戦したい…
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小学6年
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特集
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