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  • 特集　改訂を先取り！向山型“８つの国語力”の場面指導
  • 学年別“８つの国語力”をつける向山型指導法［７・８月］
  • ３年
  • 「本の紹介」で「紹介」の力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
平藤　幸男
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 特集　改訂を先取り！向山型“８つの国語力”の場面指導
  • 国語力８・討論の指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
太田　聡美
ジャンル
国語
本文抜粋
公開発表会などで，「討論の授業」をするというので参加することがあるが，まともな討論にお目にかかったことがない。多くは，その場で思いついた意見を言い合うだけ。せいぜいが「指名なし発表」の域にとどまる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　改訂を先取り！向山型“８つの国語力”の場面指導
  • 追補１・暗唱の指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
本文抜粋
暗唱は子どもに自信と知的興奮を与える。自分で上達を実感できるからだ。向山型暗唱指導で指導すれば，どの子も熱中して挑戦する。教科書の教材文にはじまり，様々な名文名詩をそらんじる子どもが続出する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　改訂を先取り！向山型“８つの国語力”の場面指導
  • 追補２・辞書の指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
辞書の指導は，３年生から始まる。初期の辞書指導では，全員，同じ辞書を使わせる。　まずは，五十音の指導から始める。３年生でも五十音を満足に言えない子がいるからだ。教師と一緒に声を出して，縦に読む。「あ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　改訂を先取り！向山型“８つの国語力”の場面指導
  • 学年別“８つの国語力”をつける向山型指導法［７・８月］
  • ３年
  • 「本は友だち」（光村３年上）
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 学年別・「学力低下」に対処する授業はこれだ！［５・６月］
  • ３年
  • どのような問いの文を補うかがポイントだ
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
松垣　和年
ジャンル
国語
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 学年別・「学力低下」に対処する授業はこれだ！［５・６月］
  • ３年
  • 読解力低下から下位児を救う向山型一字読解の指導「自然のかくし絵」（東京書籍）
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
髙橋　まゆみ
ジャンル
国語
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • 学年別・逆転現象が起きる黄金の３日間の授業［３・４月］
  • ３年
  • オノマトペを中心に本文にこだわる授業
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
東京書籍の最初の教材「すいせんのラッパ」の授業。以下のポイントを押さえながらすすめた。　①何度も音読指導を繰り返す…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • 学年別・逆転現象が起きる黄金の３日間の授業［３・４月］
  • ３年
  • 誰でもできる視写で逆転現象
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
授業で逆転現象を起こす仕掛けは，大森修著『授業で逆転現象を仕掛ける』（明治図書）に詳しい。本実践は，上記の著書の中にある視写の授業の修正追試である…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 学年別・「学力保証」する向山型国語の授業［１・２月］
  • ３年
  • 「緊張場面・写す・三回のくり返し」で基礎学力を保証する
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
澤田　あかね
ジャンル
国語
本文抜粋
基礎学力を保証するキーワードとして，椿原正和氏は次の三つを挙げている。　　①緊張場面　②写す　③三回のくり返し…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 学年別・「学力保証」する向山型国語の授業［１・２月］
  • ３年
  • 「問題」の文を作る　「もうどう犬の訓練」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
中川　貴如
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型説明文指導は，「問題」と「答え」の整合性を検討する力をつける。全ての学力の基盤となる力を保証する…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語が提案する特別支援教育のポイント！
  • 学年別・子どもが熱中する向山型国語の授業［11・12月］
  • ３年
  • 「問い」と「答え」の学習の後に，討論を行う
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
望月　健
ジャンル
国語
本文抜粋
Ａ． 大豆をおいしく食べるには、どのようなくふうがあるでしょうか。　　Ｂ．大豆は、どのようなすがたで食べられていますか…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型国語が提案する特別支援教育のポイント！
  • 学年別・子どもが熱中する向山型国語の授業［11・12月］
  • ３年
  • 「すがたをかえる大豆」を要約指導する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
「すがたをかえる大豆」光村図書３年下，p.22，『向山型説明部通指導授業ファイル』（向山型国語熊本塾著，p.70），上田和浩氏の論文を修正追試する…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • ３年
  • 「ちいちゃんのかげおくり」カギカッコを問う三つの発問でことばを検討させる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
吉川　誠仁
ジャンル
国語
本文抜粋
「ちいちゃんのかげおくり」カギカッコを問う三つの発問でことばを検討させる　　１．３年生の「ぎりぎりの内容…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • ３年
  • 「ちいちゃんのかげおくり」の主題を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
廣野　毅
ジャンル
国語
本文抜粋
「ちいちゃんのかげおくり」の主題を授業する　　この教材は，「家族の大切さ」を描いた作品である。しかも登場する人々誰もが心優しい…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • ３年
  • 夏休みに，読書葉書で力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
小﨑　祐一
ジャンル
国語
本文抜粋
本好きな子，たくさん本を読む子は，読解力がついている子が多い。　担任をしていても多くの子どもたちになんとかたくさん本を読ませたいと思う…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • ３年
  • 文章全体の構造を明らかにしながらも言葉の細部にこだわる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
杉本　任士
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちに読解力をつける授業は，「文章を正確にすらすらと読めるようにする」ことから始まる。　その意味で，どのような教材を扱うにしても，題名の横に○を10個書かせ，１回読んだら赤鉛筆で塗らせる向山型音…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • ３年
  • 「くわしくする言葉」で全員発言
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
奥原　淳子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．参観日の授業とは　参観日，親はわが子を見に来る。わが子の　・ しっかり口をあけて声を出す姿
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • ３年
  • 国語辞典をつかって楽しい授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
永田　智子
ジャンル
国語
本文抜粋
３年生教科書５・６月教材に「国語辞典たんけん」（光村図書）がある。国語辞典を初めて使う教材である。そこで，１時間で全員が楽しく，しかも授業の終わりには，『賢くなった』と実感できる授業を紹介する…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • ３年
  • 「○○しい」の授業で国語の授業の楽しさを
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
佐々木　伸也
ジャンル
国語
本文抜粋
「黄金の３日間」，この授業で「国語の授業が楽しい」と感じさせたい。　原実践は向山洋一氏であり，本実践は伴一孝氏実践の追試である…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • ３年
  • 「巻頭詩」『話す・聞くスキル』『あかねこ漢字スキル』で黄金の３日間を迎える
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「巻頭詩」を使って授業の基本を確立　１日目は，巻頭詩を扱う。基本は，音読と視写だ。いきなり「わかば」の音読を始める…
対象
小学3年
種別
特集
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