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  • 特集　向山型ノート指導はここが違う
  • 習得型のノート指導はここが違う
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
近藤　滋子
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　向山型ノート指導はここが違う
  • 「学び方」が変わるノート指導
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．討論の授業の原理　向山氏の討論の授業の原理は，次のとおりである。　（１）子どものさまざまな意見を「発表」させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型ノート指導はここが違う
  • ノート指導が左右する子どもの学力
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．びっしり書き連ねられた子どもの「思考」　「ノート指導」の有無は子どもの学力を大きく左右する。当然，指導する方が力がつく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型ノート指導はここが違う
  • 発展型のノート指導はこうする
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「向山型分析批評」の授業と「日記指導」をリンクさせる　高学年を担任した時は，次の指示だけで，子どもが「評論文」が書けるようになることを一つの目標としている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型ノート指導はここが違う
  • 探究型ノート指導は高段の技である
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
次の二文がある　　Ａ　りんごはあって，みかんはない。　Ｂ　りんごはあっても，みかんはない。　向山氏はこの二文をどのように授業したのか。実物資料集の「スナイパー」に二文は出ている。伴一孝氏はこの二文の授…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型ノート指導はここが違う
  • 漢字の力をつけるノート指導
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字指導の基本として，漢字のノート指導について述べる。　漢字の力をつけるには，間違った字だけを練習すればよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 見開き２ページで100の発問づくりで見えたこと
  • 授業の組み立てが，ぼんやりと，やがてはっきりとしてきた！
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
近藤　滋子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．発問づくりの体験をお聞きして　私は，ずっと見開き２ページで100発問に挑戦したいと思っていた。他の人の実践を読んだり，ＨＰを訪れたりして100発問に憧れていた。しかし，実際にどうしたら？　そんな時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 向山型国語サークル情報
  • 教師力アップをめざして
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
近藤　滋子
ジャンル
国語
本文抜粋
ある日のサークル例会でのこと。今年の六月。　新潟県三条市での「ＴＯＳＳ　ＳＡＮＪＯ」。このサークルは、田代勝巳氏が二〇〇〇年十二月の箱根合宿でサークル立ち上げを決意し、二〇〇一年一月にサークル活動を開…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後
  • 『話す・聞くスキル』は，多くのことを教えてくれる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
近藤　滋子
ジャンル
国語
本文抜粋
「そうか，初見の人のことはまったく考えてもみなかった」『話す・聞くスキル６』の中にある「かりうど」（北原白秋）を箱根合宿でさせていただいたあと，思ったことである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 国語教育研究・実践における向山型の立ち位置＝鳥瞰図～歴史と現状を総括
  • 「感動重視の授業」「あたり前のことばをおきかえる授業」「思いつきを次々と発表する授業」から脱却することから始まった向山型国語指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
Ⅰ．学習指導要領のキーワードの系譜にみる「日本の国語読解力と問題点」　 昭和2２年 昭和2６年 昭和3３年 昭和4３年 昭和5２年 平成元年 平成10年 系譜 日本の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型要約指導
  • 要約指導は二種類ある。いずれも導入は「桃太郎」から行う
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　要約指導の最初は「桃太郎」から　向山型要約指導を行うと、子どもの要約文はほぼ同じになる。物語文でも説明文でも指導できる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型説明文指導
  • 「問いの文」「答えの文」と要約が骨格
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「問いの文」「答えの文」の指導　向山型説明文指導には、二つの柱がある。１　「問いの文」と「答えの文」、２　要約…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型作文指導
  • 教師が作文指導のスキルをもつ―「自由に書きなさい」は指導ではない・花丸、波線は評価ではない―
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山先生からの直伝指導をまとめてみる。　一　題材段階での向山型作文指導　運動会・遠足などの行事が終わった翌日、多くのクラスで、「昨日のことを作文に書きましょう。」と用紙が配られる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型分析批評
  • 一般的実践群との差異を自覚せよ
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「向山型分析批評」は、井関義久氏他が高等学校・大学で行っていた「分析批評」を、向山洋一氏が一九七五年に東京都大田区立調布大塚小学校における研究の過程で、初めて小学生に行った実践群を源流とする。「向山型…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 漢字指導システム
  • 一行ズラッと書かせる体力主義よ、さようなら。指書き、なぞり書き、写し書き　その後のシステムが自然に漢字を覚えさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山型以前　体力主義　漢字指導　一行ズラッと同じ字を練習させる。子どもたちは「さんずい」を一行分ズラッと書く。次につくりを書く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 漢字文化の授業
  • エピソード記憶で漢字好きな子を育てる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字文化の授業を組み立てる秘訣　１　たくさん漢字に触れさせる。　２　ビジュアルに展開する。　３　カテゴリー別、部首や成り立ち別などに分け、関連づけた漢字を扱う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 五色百人一首指導システム
  • クラスを作る上で五色百人一首に勝る優れた教材はない。札を準備するだけでその日からすぐに始められるほど指導は簡単である
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　日本の伝統文化を伝える教材　五色百人一首は、かるたで楽しく遊びながら、百人一首に親しむことができる教材である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 「国語テストの解き方」基本パターン
  • 問いのパターンを知り、答え方を学ぶことで点数もアップする
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
遠藤　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
国語のテストは、①文中から答え（答えの根拠となる部分）を見つけることと、②設問文に対応した答え方をすることの二つができて初めて正答となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型問題づくり指導
  • 向山実践×ＴＯＳＳメモ＝学級熱中
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
塩谷　直大
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型問題づくり指導の原実践は「大造じいさんとガン」の授業である。向山洋一著『「分析批評」で授業を変える』（明治図書）に収録されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型一字読解指導
  • 問いと答えの基本を学ばせる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山型一字読解のシステム　目的：問いと答えの基本を学ばせる。　概要：簡単な問いをテンポよく二十～三十問続けて出して、一問ずつ丸つけをさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の授業技法一覧
  • 指名なし音読
  • 指名なし音読の指導三つのポイント
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
大関　貴之
ジャンル
国語
本文抜粋
授業中、教師の発言は少なければ少ないほどいい。討論が典型だ。討論の授業では教師は発言しない。指名しない。後ろに座ってしまう。にもかかわらず子どもは次々に立って論争を続ける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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