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  • 「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 『五色名句百選かるた』を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 詩文の暗唱は知的で楽しく　学級経営の柱になる
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
国語
本文抜粋
詩文の暗唱は国語の力をつけるだけでなく，学級経営にも役立つ。　東京教育技術研究所発刊の『中学生のための暗唱詩文集』を学級分購入し，子どもたちに渡している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 全学年で古典に親しむ『五色百人一首』
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
伴　佳代
ジャンル
国語
本文抜粋
１．古典に親しむ教材『五色百人一首』　文部科学省ＨＰ『伝統的な言語文化に関する指導を重視する趣旨』に，「伝統的な言語文化に関する指導については，第１学年から第６学年までの各学年において継続して指導し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 伝統的な言語文化に言葉遊びあり
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
松本　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
次の俳句を（ルビも付けて）提示する。　　池の端に　雪や早消ゆ　庭の景　　「わかったことをノートに書きます。書けたら持ってきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 追い読みで出会い、くり返して論語が体に染みこむシステムをつくる
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
石井勲先生の論語集・珠玉選から，毎朝暗唱させている。今年は３年生での実践だが，担任した学級すべて，全学年で熱中する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級崩壊を立て直した五色百人一首のドラマ
  • 黄金の三日間で一気にたたみかける
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
かつて受け持った学級。「元気です」というお墨付きをいただくような学級だ。もちろん「騒がしい」ということである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向国初心者のためのここからはじめる授業プラン
  • 計画を書く，追試する，ライブで学ぶ，サークルに参加する
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
１．１年間の向山型国語プランを立てる　　（１）何月にどの実践をするかを書く。　　向山型国語は大きく11の基本システムに…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の授業技法一覧
  • ゆび書き・なぞり書き・うつし書き
  • 教師が妥協せず、「教えて、ほめる」を貫く
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ゆび書き　　①　鉛筆を持たずに　②　筆順を見ながら　③　筆順を言いながら　④　覚えるまで　⑤　ひと差し指をしっかりとつけて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 新型学級崩壊を立て直す方策としての書くシステム
  • 示す→書かせる→公開する→ほめる→認める
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「黄金の三日間」での約束　「黄金の三日間」は，多くの子どもたちが担任の話す言葉に素直に耳を傾ける。いろいろなルールや組織を作るのに最適だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　四月初めに徹底させる「国語の学習習慣」
  • 作文
  • 「達意の文の書かせ方」
  • 一度に多くを教えず、四つのこと＋αから始める
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
４月初めの文章指導は１年間の礎となる。　「きちんと考えてから」「整理した後で」では，結局なにもできないで終わる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　11，12月教材を用いた，子どもを熱中させる授業案
  • 小学校５年／敬語の授業（尊敬語と謙譲語）―この時間ですべて詰め込まず、楽しく帯で扱うべきである―
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
『新しい国語　五下』（東京書籍）では，11～12月に敬語の学習をおこなう。　以下の流れで進める
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山実践に合った指導のヒントと勘所
  • 「説明」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
自分の発見や考えを一生懸命説明するのに相手にうまく伝わらないことがある。　それは「自分が話すことを相手は当然理解してくれるはずだ」という「思い込み」や「勝手な暗黙の了解」が存在するためである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • “特別支援が必要な学級”で育つ作文力
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
１．視写　　①『うつしまるくん』　②『あかねこ暗唱・直写スキル』　③『話す・聞くスキル』　④聴写
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • わがクラスの「読解力」の必達目標
  • テストでの個人と学級平均点を年間90点以上にする
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
①テストでの年間の個人平均点を90点以上にする。　②テストでの学級平均点を90点以上にする。　　この二つは必ず達成させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 私のクラスでウケた保護者参観授業 (第19回)
  • パーツで組み立てたので、子どもたちも保護者も授業に熱中した
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
家庭訪問の時に、保護者から言われた。　「先生の授業が保護者の間で評判になっています。子どもたちは集中していました。『漢字の勉強が大変楽しかった』と言っていました。私たちも集中してしまいました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭コラム
  • 国語の授業は、紙芝居やペープサートを作るのではなく、文章の読み方、書き方こそ教えるべきである
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
私が分析批評の教材を最初に入れたのは、三十年前「進研ゼミ」の「チャレンジ」の中だった。私は小学校講座の全体を設計するチームの責任者だった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 向山氏の国語実践群をトレースすることで見えてくるものがある。原実践を忠実に学び、別の教材で応用してみることが効果的である
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山氏のトレース　私の国語の授業のほとんどは、向山洋一氏の実践と、ＴＯＳＳで学んだ実践を模倣することで成り立っていた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ちょこっと分析批評―“このパーツ”で国語をカジュアル化 (第7回)
  • 三十年前の詩の授業に対する向山氏の代案
  • 「春」坂本遼　その２
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
前号で示した「春」の詩の授業プランを書いたのは大森修氏である。　大森氏の発問は具体的であり、答えが確定でき、意見が分かれ、討論になる…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 伴一孝の授業道場―土足でハートに侵入の実況放送 (第7回)
  • 我々が掲げる旗は、崇高で、千年紀を貫く。人としての生き様
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
国語
本文抜粋
熱海戦場　二〇一四年の熱海合宿は超ハードであった。毎回ハードではあるが、熱海はちょっと違う。それは朝まで続くブレストがあるからだ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教室熱狂―「学級通信＝アチャラの授業」再現スポット (第7回)
  • 学級通信「アチャラ」追試ポイント⑦
  • 分析批評の授業④主題
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主題　文学教材の学習は「主題」を明らかにすることが最終ゴールである。　主題を全体で一つにまとめる必要はない…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語に挑戦／論文審査 (第83回)
  • 更につっこんだ授業の創造を！
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
五十音図、いろはうたは、日本の貴重な文化財である。もっともっと授業の幅が広げられる可能性がある
対象
小学校／中学校
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