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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • 授業で役立つホームページの紹介
  • 中学数学関係リンク集
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
井上　正記
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • 選択数学科でのインターネット・パソコンの活用の工夫　実践事例
  • 「図形の敷き詰め」を通して
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
井上　正記
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 選択数学の年間指導計画とインターネット　選 択数学では，生徒の特性に応じ多様な学習活動が展開できるように…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • 中学校数学で活用する意味
  • インターネット・パソコン活用の留意点
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
根本　博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
イ ンターネットで数学教育関連のサイトを覗いてみると，まるで図書　館でいろいろな書物を 繙 いているかのように興味深い数学的話題，数学…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • インターネットを学校数学にいかに取り入れるか
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
小畑　裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０ はじめに　コ ンピュータの発達は社会に大きな変革を引き起こしている。現在は　「情報化時代」と呼ばれているように，情報それ自身が大きな価値をも…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • インターネット・パソコンの導入で生徒が生き生き取り組んだ私の授業
  • CABRI Ⅱを活用した授業
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
Mow Mow Mow の部屋/上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　コンピュータは，「生徒の考えを表現したり，思考を支援するための　ツール」としての存在として認識されるようになってきており，より豊…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • インターネット・パソコンの導入で生徒が生き生き取り組んだ私の授業
  • インターネットを利用した数学教材
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
荒川　昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●はじめに　い よいよ新しい世紀２ １ 世紀が始まりましたが，世の中でいろいろな形　で影響力をもってきたのはインターネットではないでしょうか。イン…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • インターネット・パソコンの導入で生徒が生き生き取り組んだ私の授業
  • インターネットの導入とWeb上での数学科協同学習
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
永井　正洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　全 国すべての学校へのインターネット接続も間近に迫ってきた。現場　での先生方の関心も高まりつつあるのではないか。しかしながら，「Ｉ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • インターネット・パソコンの導入で生徒が生き生き取り組んだ私の授業
  • 気楽にやろう！コンピュータ，インターネットの活用
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
長谷川　元洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ねこぱぱへの挑戦状！２ ０ ０ ０　松阪市立中部中学校は「ねこぱぱへの挑戦状２ ０ ０ ０ ！」（豊田工業高校…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • 選択数学科でのインターネット・パソコンの活用の工夫　実践事例
  • わが町和歌山の環境「酸性雨の調査」
  • 実体験を伴った数学の取り組み
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
角田　佳隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　研究主題と設定理由　　研究主題を，　数学的な事象を通して主体的に「自らの課題」を追究できる生徒の育成…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • 選択数学科でのインターネット・パソコンの活用の工夫　実践事例
  • 作図ツールを活用した図形領域での発見学習
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
今成　実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　図 形の指導では，生徒の図形に対する興味・関心を高め，証明の必要　性と意義を十分に理解させるとともに，思考の過程を表現する能力を高…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • 総合的な学習を志向した数学的活動　実践事例
  • ネットワークで広がる「点字と数理」
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　総 合的な学習の時間の展開にあたって，必要に応じてコンピュータや　情報通信ネットワークを活用すれば，学習の効果を高めることが期待で…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • 総合的な学習を志向した数学的活動　実践事例
  • ダイヤグラムの原理を探る
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
金児　正史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　一 般的に総合的な学習の時間の学習活動では，生徒が主体的に様々な　情報を取り入れる場面が多くなる。その情報の収集は図書による場合も…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • インターネットを利用した授業実践と教材開発
  • Webページで数学を学ぼう
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
青木　芳文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　イ ンターネットが日常的に使われている今日，授業の中での利用は技　術的には困難なことではない。しかし，実際に数学の授業でインター…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • インターネットを利用した授業実践と教材開発
  • ホームページ運営者側から見た授業でのインターネット利用
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
ねこぱぱ/藤井　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 数学でコミュニケーションを！　私が『小中学生にも解ける！大学入試問題（算数・数学）』のホーム
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「生徒主体の授業」が苦手な先生×上手な先生
  • 単元・本時の導入
書誌
数学教育 2025年11月号
著者
門脇　悠斗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
苦手な先生は、余韻（疑問や困り感）をもたせないようにし、上手な先生は、あえて余韻を残して次につなげる…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「生徒主体の授業」が苦手な先生×上手な先生
  • 問題提示
書誌
数学教育 2025年11月号
著者
松井　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
苦手な先生は、授業冒頭で丁寧に復習を行い、上手な先生は、必要なタイミングで復習を行う。　授業の冒頭で前時の復習を扱うことはありませんか。生徒の理解を深めるためにも、本時の授業とのつながりをもたせるため…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「生徒主体の授業」が苦手な先生×上手な先生
  • 机間指導（数学が苦手な生徒）
書誌
数学教育 2025年11月号
著者
下村　治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
苦手な先生は、正解を導く手立てを準備し、上手な先生は、間違え方を予測する。　数学に限ったことではありませんが、よく先生方はできない生徒の気持ちがわからないと言われます。中には苦手を克服して先生になった…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「生徒主体の授業」が苦手な先生×上手な先生
  • 机間指導（数学が得意な生徒）
書誌
数学教育 2025年11月号
著者
將基面　裕介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
苦手な先生は、答えが合っているかどうかを確認し、上手な先生は、考え方が合っているかどうかを確認する…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「生徒主体の授業」が苦手な先生×上手な先生
  • ペア対話への関わり
書誌
数学教育 2025年11月号
著者
力久　晃一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
苦手な先生は、話し合うことを目的とし、上手な先生は、話し合うことでの効果を意図的につくる。　「主体的・対話的で深い学び」を目指して、ペア学習を導入する教員は多いと思います…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「生徒主体の授業」が苦手な先生×上手な先生
  • グループ対話への関わり
書誌
数学教育 2025年11月号
著者
種田　庸敏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
苦手な先生は、形式的にグループを編成し、上手な先生は、意図的にグループを編成する。　日常の生活班では、班長、副班長、班内の係等、班での役割が決まっています。行動をともにする機会や話す機会が多く、良好な…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「生徒主体の授業」が苦手な先生×上手な先生
  • 学級全体での対話への関わり
書誌
数学教育 2025年11月号
著者
山脇　雅也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
苦手な先生は、挙手した生徒に自由な発表を求め、上手な先生は、意図的な指名により話題を深める。　問題解決などを検討する場面、いわゆる「練り上げ」では、学級全体で対話しながら授業の目標達成をめざしていきま…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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