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  • 特集　「教育の情報化」で数学教育はどう変わるか
  • こんな使い方もある
  • グラフ電卓１台あれば―グラフ電卓をプレゼンテーションのツールに
書誌
数学教育 2004年9月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 特集　インターネット・パソコンの活用～数学的活動の楽しさを味わう～
  • 総合的な学習を志向した数学的活動　実践事例
  • ネットワークで広がる「点字と数理」
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　総 合的な学習の時間の展開にあたって，必要に応じてコンピュータや　情報通信ネットワークを活用すれば，学習の効果を高めることが期待で…
対象
中学校
種別
特集
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  • 小特集　ポイントはここだ！　新年度授業スタートまでのTo Doリスト
  • ⑥“中１ギャップ”対策
書誌
数学教育 2016年3月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイントはここだ！　１　算数の教科書を読み込み，小学校の授業を参観する（３月まで）　２　生徒個々の状況を把握し，指導体制や計画を整える（授業開始まで…
対象
中学校
種別
小特集
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  • Math‐Cut Studium授業ライブ (第12回)
  • 角の二等分線の作図（１年）
書誌
数学教育 2007年3月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｔ：今日の課題はこれです。ワークシートで勉強します。どうすれば，角を二等分できるかな。　　角を二等分する方法を考えましょう…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • Math‐Cut Studium授業ライブ (第11回)
  • 四角形の角の二等分線（２年）
書誌
数学教育 2007年2月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｔ：三角形の３つの角の二等分線をひくとどうなったかなあ。　Ｓ：一点で交わる。　Ｔ：そうだったね。この点を「内心」といって内接円の中心だね。今日は少しそれを発展させよう。三角形でなかったら……
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • Math‐Cut Studium授業ライブ (第10回)
  • 三平方の定理の逆
書誌
数学教育 2007年1月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｔ：これ，何をしているところか分かる？　Ｓ：○○先生（学級担任の先生）だ。そういえば写真撮っていたなあ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • Math‐Cut Studium授業ライブ (第9回)
  • 相似の中心（３年）
書誌
数学教育 2006年12月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • Math‐Cut Studium授業ライブ (第8回)
  • 比例（１年）
書誌
数学教育 2006年11月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｔ：今日はこの問題を考えていきましょう。街灯から離れていくと影の長さはどのように変化するでしょう…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • Math‐Cut Studium授業ライブ (第7回)
  • １次関数のグラフ（２年）
書誌
数学教育 2006年10月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｔ：今までは，グラフ用紙に定規を使って鉛筆でグラフをかいてきましたが，今日はコンピュータを使ってグラフをかきます。まず，y＝２x＋３のグラフをかいてみよう。キーボードは使わなくていいんだよ。マウスだけ…
対象
中学2年
種別
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  • Math‐Cut Studium授業ライブ (第6回)
  • パラボラアンテナの秘密（３年）
書誌
数学教育 2006年9月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｔ：教科書に次のようにかいてあります。　衛星放送の受信などに使うお椀のような形をしたアンテナは，放物線を対称軸のまわりに回転させてできる曲面になっている…
対象
中学3年
種別
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  • Math‐Cut Studium授業ライブ (第5回)
  • 因数分解と平方数（３年）
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｔ：81x２－121y２を因数分解しましょう。　Ｔ：121は何の２乗かな。　Ｓ：11の２乗です
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • Math‐Cut Studium授業ライブ (第4回)
  • 不思議な天秤－方程式（１年）
書誌
数学教育 2006年7月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学習課題　１ｇ・３ｇ・９ｇのおもりを使って，１ｇから13ｇまで，１ｇきざみの重さがはかれるかな
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • Math‐Cut Studium授業ライブ (第3回)
  • 文字の式の利用（２年）
書誌
数学教育 2006年6月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｔ：今日はこの問題を考えていきましょう。　学習課題　１辺の長さがa㎝の正三角形が図のように重なっている。ＢＥの長さをb㎝とするとき，この図形での長さをa，bを使って表してみよう…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • Math‐Cut Studium授業ライブ (第2回)
  • 正の数負の数の加法・減法（１年）
書誌
数学教育 2006年5月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｔ：今日は，正の数負の数のたし算ひき算がしっかりできるように練習します。グループで，教えあったり答えを確かめたり，いっしょにしましょう。ところでたし算のことを何といいましたか…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • Math‐Cut Studium授業ライブ (第1回)
  • 平方根の導入（３年）
書誌
数学教育 2006年4月号
著者
川上　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
第１回　平方根の導入（３年）　Ｔ：今配ったのは一目盛りが５㎜の方眼紙です。１辺１㎝の正方形をかいてみましょう。この辺を２倍すると面積はどうなりますか。実際にかいてみましょう…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 時事ネタ
  • １年／2025年ってどんな年？
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
小川　達也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　　「2025」は九九の和と一致するということでも有名ですが，他にもとても不思議な性質があります…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/10/6まで無料提供)
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 時事ネタ
  • ２年／2024年の暑さは異常気象だった？
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
村田　敏彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　「2024年の暑さは異常気象だった」とニュース等で言われていますが，　本当に異常気象と言われるほどの暑さだったと言えるのでしょうか。2024年８月（岡山）の最高気温を用いて作成した度数分布表…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 時事ネタ
  • ３年／2025年はプレミアムイヤー？
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
鈴木　克希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　2025年４月から2025年度が始まりました。　「2025」はどんな数か調べてみよう
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 数や計算
  • １年／暗証番号は何の日？
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　次の暗証番号は，あるきまりにしたがって求められた国民の祝日を示す数になっています。　この暗証番号は，何の日を示しているのかな…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 数や計算
  • ２年／連続する整数の性質を発見しよう
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　１，２，３，４のように連続する４個の整数のうち，大きい方の２個の整数の和から小さい方の２個の整数の和をひくと，どんな数になるでしょうか…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 数や計算
  • ３年／歩道の白タイルの数を求めよう
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　学校の近くの歩道を歩いていたら，右の写真のような正方形のタイルの模様がありました。手前の模様は，中に４個の茶色のタイルがあり，後方の模様は，中に16個の茶色のタイルがあります…
対象
中学3年
種別
特集
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