特集　学習意欲を高める授業形態の工夫―数学力をつける―

• 提言・学習意欲を高め，数学力をつける授業形態の工夫･･････齋藤　昇

• ティームティーチング

  • 課題学習・点字の授業［五十音表の作成と規則性の発見］･･････岡田　春彦
  • ＴＴだからできる授業［等式の性質］･･････半澤　正保
  • 大学生が先生！［ＴＡ（ボランティアの学生）と協力した実践］･･････永井　信一

• グループ学習

  • 学力差に応じたグループ学習［習熟度別少人数指導］･･････増村　隆夫
  • ２次方程式の利用の授業を通して･･････落合　伸一郎
  • 提案！生徒同士の関わり合いを生かした実践［スタンドアップ方式］･･････武藤　寿彰

• 教室外での学習

  • 相似な図形を利用して課題を解決する･･････細矢　和博
  • グラウンドに巨大図形を描いてみよう［60進法の謎にも迫ります］･･････亀井　喜久男
  • だれもが魅せられる「紙の輪」の不思議［選択授業］･･････高村　真彦
  • パズルとゲームの世界で数学好きを増やそう［理数大好きモデル地域事業。算数・数学おもしろランド］･･････福井　俊介
  • 教材（算数ゲーム）作りを通して小学校と交流［選択授業］･･････坂本　雄士
  • 「古代人の夢」を授業に［宿泊研修旅行で発見。文化祭で再現。］･･････��橋　均

• 朝学習・補習・宿題

  • 短期間サイクルの朝学習［１年　空間図形］･･････細尾　順子
  • 土曜スクール･･････増田　律子
  • 宿題の出し方とフィードバック･･････遠藤　隆幸

• 授業参観

  • 授業を参観して「よかった」と言われるように［保護者参加型の授業参観］･･････鈴木　修
  • 保護者の鋭い意見に冷や汗が…･･････地曳　善敬

レポート

• ヤン・デ・ランゲ氏講演･･････伊藤　伸也
  〜ＯＥＣＤ-ＰＩＳＡのパースペクティブから見た生きるための数学的リテラシー〜

小中高連携が生み出す新しい数学 (第3回)

• 数学用語の意味をふり返り，意味の再検討をする学習活動･･････両角　達男

• サッカーボールをつくろう（その２）･･････長谷川　勝久・泉　仁・佐藤　隆博

topics

• 難問です。今年の愛知県高校入試問題より･･････亀井　喜久男

研究動向から見た学習指導法の改善 (第130回)

• バルカンの小さな教育大国（２）･･････長岡　亮介
  〜英才を集め育てる深い思慮〜

戦後数学教育の歩み (第2回)

• 高校はフリーパス，中学は指示・命令の乱発，なぜ？･･････大木　正大

経済／社会と数学 (第2回)

• 乗数効果･･････西村　和雄

ＧＲＡＰＥＳのある風景 (第2回)

• 関数のグラフ･･････ＧＲＡＰＥＳの仲間たち

イメージでわかる数学 (第65回)

• フェルマーの発見･･････岡部　恒治

Math‐Cut Studium授業ライブ (第2回)

• 正の数負の数の加法・減法（１年）･･････川上　公一

授業参観記 (第13回)

• 数の大小･･････齊藤　傳造
  〜単元「正の数・負の数」（その２）〜