特集　文字の有用性を感じさせる授業づくり

• 文字の有用性を感じさせる文字の指導―３年間を見通して･･････熊倉　啓之

• 文字の有用性を感じさせる指導事例

  • １年　数学の言葉としての文字式に慣れる

    • 文字を用いる意義･･････野田　典彦
    • 文字式の表し方について･･････小高　博
    • 生徒が主体的に一般化しようとする授業−○×□＝○−□！こんな数あるの？･･････遠藤　博晃
    • １年のつまずきやすいポイントと手立て･･････大岡　利江

  • ２年　文字式を自由に変形し，事象を考察する力を伸ばす

    • 目的に応じて式を変形する･･････安藤　暁
    • 事象を文字で表したり，文字式が表す意味をよみとったりする･･････秋田　美代
    • 文字式を用いた説明−７の倍数の見分け方を考えてみよう･･････竹下　知行
    • ２年のつまずきやすいポイントと対処法･･････近藤　正雄

  • ３年　文字を使って問題を解決する力を伸ばす

    • 生徒のアイデアから始まる文字式の利用･･････板垣　章子
    • 因数分解・展開と計算の工夫−構造の変容と隠れた関係の発見･･････京極　邦明
    • 文字式を利用した説明･･････守屋　謙一郎
    • 式の展開・因数分解における誤答について･･････岡部　恭幸

• 授業で使えるおもしろ話

  • 古代ギリシアの文字式･･････三浦　伸夫
  • 中世アラビアの文字式･･････三浦　伸夫
  • 和算における数式の表し方･･････佐藤　健一
  • 不思議な数列−文字を使って種明かし･･････増島　高敬

興味・関心をもたせ，必然を感じさせる中学数学教材 (第2回)

• ジェットコースターを設計しよう（その１）･･････長谷川　勝久・泉　仁・佐藤　隆博

イメージでわかる数学 (第55回)

• やっぱり切って重ねる･･････岡部　恒治

道具に見る数学と文化 (第24回)

• 音楽が数学だった時代･･････礒田　正美・岩崎　浩

研究動向から見た学習指導法の改善 (第118回)

• Numeracy：子どもたちのためにどんなカリキュラムを編成するのか･･････茅野　公穂

数学教育の情報化最前線 (第2回)

• 『デジタル教科書ビューワ』･･････上原　永護
  〜ＩＴ活用のプラットホーム〜

数学プリント・スゥエモンの大冒険 (第2回)

• 乗除国の巻･･････��橋　健二

文学者と数学 (第2回)

• 数学者の推理力はゼロだといった　エドガー・アラン・ポオ･･････片野　善一郎

授業参観記 (第2回)

• 総合的な学習の時間「図的表現」の授業･･････齊藤　傳造