詳細情報
- 特集 文字の有用性を感じさせる授業づくり
- 文字の有用性を感じさせる指導事例
- ３年 文字を使って問題を解決する力を伸ばす
- 式の展開・因数分解における誤答について
- 本文抜粋
- １ はじめに 中学校以降の数学では，文字式を形式的に操作したり文字を変数的に捉えて考察を進めていくことが学習の中心をなしていく。「文字の使用」は，生徒にとって中学校の数学と小学校での算数との大きな違いを感じる教材であり，今までも様々な指導の工夫が行われてきた…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
