詳細情報
書誌
数学教育 2005年5月号
著者
京極 邦明
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 因数分解を指導する意義を根本博は「式の形を変えることは,ある意味で構造の変容である。……この構造の変容によって隠れた関係を捉えようとする数学的行為がここに伏在することを見逃してはならない」と述べている。このような考え方や態度形成のもつ価値は数学教育として大切にしたい。本稿はこの視点から…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
ページトップへ